师范生小学语文习作教学存在的问题及对策——以宁夏师范学院小学教育专业为例

发布时间：2021-10-29 03:56

　　小学教育专业师范生习作模拟教学的能力和水平影响其未来从业和基础教育的教学质量。本研究主要通过问卷星软件,以调查问卷的形式对宁夏师范学院小学教育师范生习作模拟教学进行了调研,归纳了存在的问题归因,并提出了相应的解决对策。 

【文章来源】：宁夏师范学院学报. 2020,41(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、师范生习作模拟教学存在的问题
    (一)师范生对习作教学有畏难心理
    (二)习作教学设计准备方面
        1．掌握教学设计要素有待提高。
        2．表述教学设计要素存在困难。
        3．对学情分析缺少方法性的指导。
        4．对教学过程的安排还有诸多困难。
        5．习作教学板书设计的能力有待提高。
    (三)习作模拟教学实施
    (四)习作模拟教学评价
二、师范生习作模拟教学问题归因
    (一)教师对习作教学课程内容的整合不够科学
    (二)师范生对小学语文教学设计内容掌握和运用存在困难
    (三)师范生对习作教学的“课标”和教材理解不够深刻
        1．对“课标”中习作教学内容掌握和运用不到位。
        2．对小学语文教材中习作教学内容还不够熟悉。
        3．对小学语文教材习作教学内容的分析能力欠缺。
        4．师范生习作模拟教学实践训练次数较少。
        5．小学语文习作教学的相关资源利用不够充分。
三、提高师范生习作教学能力的对策
    (一)充分利用习作教学资源，消除师范生的畏难心理
    (二)科学系统地整合习作教学课程，让理论和实践相结合
    (三)加强习作教学的实践训练，提高师范生的教学技能
    (四)搭建各种平台，加强习作教学的实践能力



本文编号：3463910