任务型教学法（TBLT）在美国小学初级汉语口语教学中的应用研究 ——以列格尼尔山谷学校为例

发布时间：2021-10-31 11:38

　　近年来,汉语推广事业在美国蓬勃发展,汉语在美国中小学中的影响力日益提升,不少美国小学开设了初级汉语口语课。在教学实践中,教学方法不仅会直接影响课堂教学效果,还会影响人们对汉语课的看法和接受程度。因此,选用既符合美国本土特色又易于开展的教学法显得尤为重要。笔者于2016年9月至2017年6月,在美国宾夕法尼亚州列格尼尔山谷学校任汉语老师,教学中主要采用了任务型教学法（TBLT）,效果良好。由此引发了对TBLT在美国小学初级汉语口语课中的应用研究。本文围绕TBLT的适用性、应用模式、应用效果、推广前景等问题展开研究。主要采用了文献搜索、文献分类、问卷调查、个别访谈等方法。首先,通过从美国外语政策、外语教学标准、小学初级汉语课的特殊性、小学教育大环境及儿童学习者特点等角度论证TBLT适用于美国小学初级汉语口语教学。其次,以Jane Willis“任务前、任务环、语言聚焦”的框架为理论基础,结合笔者的教学经验,总结出游戏类、表演类、动手操作类三种任务类型。最后,从问卷调查、个别访谈的结果,发现师生普遍对TBLT较为喜爱和期待,该教学法值得进一步推广。宏观上,提出了以学生为中心、借鉴经典模式、控... 

【文章来源】：武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
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[3]美国孔子学院办学现状及其文化传播策略研究[J]. 张若男.  上海教育评估研究. 2017(01)
[4]浅谈对外汉语口语教学中的任务型教学法——以《汉语会话301句》第十课为例[J]. 徐腾凤.  知音励志. 2017(03)
[5]任务型教学法在初级汉语口语课中的运用——以《发展汉语初级口语Ⅰ》第九课为例[J]. 王娇.  好家长. 2016(47)
[6]小学初级汉语课堂活动设计思考与实践[J]. 陈秩忻.  科技视界. 2016(26)
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[9]当代美国外语教育政策演进特征及策略走向[J]. 邹一戈,冯增俊.  当代外语研究. 2014(09)
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博士论文
[1]外语任务型教学研究[D]. 魏永红.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]任务型教学法在美国学习者汉语口语教学中的应用[D]. 王天赋（Naveed M Heravi）.中央民族大学 2016
[2]论对外汉语课堂活动的有效性[D]. 王旭玲.苏州大学 2016
[3]任务型教学法在对外汉语中级口语课中的实践[D]. 常雅婷.兰州大学 2015
[4]任务型教学法在旅游汉语口语教学中的应用[D]. 张甜颖.四川师范大学 2015
[5]任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用[D]. 张雪.西北大学 2014
[6]以美国5C标准为视角对两种汉语教学法的应用研究[D]. 王辉.西安外国语大学 2014
[7]美国小学汉语兴趣课堂教学模式探索[D]. 王芝.河北大学 2014
[8]任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用研究[D]. 王芳芳.沈阳师范大学 2014
[9]课堂活动在对外汉语教学中的应用研究[D]. 陈曲.陕西师范大学 2014
[10]任务型教学法在美国华裔少儿汉语教学中的运用[D]. 宋敏.南京师范大学 2014



本文编号：3468064