柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的运用 ——以中北大学附属小学为例

发布时间：2021-11-01 23:50

　　柯达伊教学法是世界影响深远的音乐教学法之一,它是一种全面的、系统的、科学的音乐教学法,被世界各国的音乐教育工作者借鉴与运用。柯达伊教学法传入我国后,对我国音乐教育的完善和发展提供了新思路。目前,在我国小学音乐教育中,歌唱教学是小学音乐教育的重要内容,在小学音乐歌唱教学中运用柯达伊教学法的理念和方法,将更好地提高学生的音乐能力,促进小学音乐歌唱教学的发展。笔者通过对柯达伊教学法的研究与学习,以太原市中北大学附属小学四年级学生为研究对象,分析柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的具体运用。笔者将柯达伊的教学方法运用到小学音乐歌唱教学中,并针对学生调查问卷分析,试图对柯达伊教学法在小学歌唱教学中的运用提出一些自己的想法,希望对培养学生的音乐兴趣,提高学生歌唱能力,促进小学音乐教育的发展起到一定积极作用。 

【文章来源】：中北大学山西省

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    1.研究缘起
    2.研究现状
    3.研究意义
一 柯达伊教学法概述
    1.柯达伊的音乐教育理念
        (1)民族音乐教育理念
        (2)全民音乐教育理念
        (3)早期音乐教育理念
    2.柯达伊教学法的教学特点
        (1)歌唱教学
        (2)首调唱名体系
二 柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的实践
    1.在小学音乐歌唱教学中的具体运用
        (1)柯尔文手势的运用
        (2)节奏读法和字母谱的运用
        (3)首调唱名法的运用
    2.在小学音乐歌唱教学中运用的教学实例
        (1)运用柯达伊教学法设计教案——小学四年级《友谊的回声》
        (2)运用柯达伊教学法设计教案——山西民歌《桃花红杏花白》
    3.教学实践反馈
三 柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的启示
    1.丰富课堂的歌唱活动
    2.重视民歌的教学
    3.培养学生的歌唱表现力
结论
附录
参考文献
致谢
攻读博士(硕士)期间发表的论文及所取得的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]从柯达伊音乐教学法中得到的启示[J]. 苏日娜.  音乐创作. 2016(05)
[2]学习·研究·实践·推广——柯达伊教学法在北京市音乐教育中的实践与探索[J]. 梁洪来.  中国音乐教育. 2014(12)
[3]如何学习和借鉴柯达伊音乐教育——与米哈利斯的对话中引发的思考[J]. 何璐.  中国音乐教育. 2014(12)
[4]音乐读写能力的培养（下）——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之三[J]. 杨立梅.  中国音乐教育. 2011(12)
[5]歌唱能力的培养（中）——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之二[J]. 杨立梅.  中国音乐教育. 2011(08)
[6]歌唱能力的培养（上）——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之二[J]. 杨立梅.  中国音乐教育. 2011(07)
[7]一节中国民歌内容的柯达伊教学课[J]. 任华.  中国音乐教育. 2011(03)
[8]论柯达伊音乐课程思想与实践[J]. 李方元,吴祖英.  中国音乐. 2002(03)

硕士论文
[1]柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用研究[D]. 张军辉.鲁东大学 2016
[2]柯达伊教学法在初中云南少数民族音乐教学中的研究与运用[D]. 李盼.云南师范大学 2016
[3]柯达伊教学法在我国音乐课程民族化开发中的实践研究[D]. 潘媛琦.西安音乐学院 2014
[4]柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索[D]. 刘亚辉.山东大学 2013



本文编号：3470924