个体差异化前提下小学班级管理措施

发布时间：2022-01-21 19:17

　　随着教育改革的不断深入,小学班级管理水平持续提高,这在一定程度上促进了教学质量与效率的提升。不过,在新时期背景下优化小学班级管理措施,满足学生的个性化发展需求,是促进学生全面健康发展的重要因素,也是推动我国小学教育水平持续性发展的有效途径。为此,文章主要针对个体差异化前提下的小学班级管理措施进行了探析,以供相关人士参考。 

【文章来源】：花炮科技与市场. 2020,(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 当前小学班级管理中存在的主要问题
    1.1 班主任角色定位不清
    1.2 小学生存在人际交往障碍
2 基于个体差异化的小学班级管理措施
    2.1 充分发挥小学生的主体作用
    2.2 注重提升班主任的管理能力
    2.3 尊重学生的个体差异,加强与学生的沟通
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论个体差异化前提下小学班级管理措施[J]. 刘金辉.  校园英语. 2018(29)



本文编号：3600811