基于课程开发的宁波谚语活态传承的实践探索

发布时间：2022-01-22 22:43

　　宁波谚语作为"活态文化"样态的非物质文化遗产,古为今用的活态传承方式是实现其文化传承的重要途径。宁波谚语教学传承的实践范式有主题·对比式、焦点·辐射式、语用·品悟式、话题·沙龙式四大课堂教学范式。教学途径主要有:走进大社会,在民间采风中口口相传;立足小学校,在多元课堂中感悟深化;延及自媒体,在网络平台中拓展升华。同时,构建"音"式、"形"式、"韵"式、"神"式等四大活动体系。 

【文章来源】：宁波教育学院学报. 2020,22(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学传承载体的构建：开发鲜活的宁波谚语课程资源
二、教学传承策略的构建：提炼灵活的宁波谚语教学模式
    1．主题·对比式。
    2．焦点·辐射式。
    3．语用·品悟式。
    4．话题·沙龙式。
三、教学传承平台的构建：拓宽多样的宁波谚语教学途径
    1．走进大社会，在民间采风中口口相传。
    2．立足小学校，在多元课堂中感悟深化。
    3．延及自媒体，在网络平台中拓展升华。
四、教学传承活动的构建：探寻活性的宁波谚语的活动体系
    1.“音”式传承———童声诵谚语，以文化人。
    2.“形”式传承———童笔书谚语，文以载道。
    3.“韵”式传承———童心话谚语，见贤思齐。
    4.“神”式传承———童力演谚语，崇德向善。



本文编号：3603046