浅谈奥尔夫教学法的节奏训练在小学低年级音乐教学中的运用

发布时间：2022-02-10 06:22

　　当代世界著名音乐教育体系中,奥尔夫教学法的宗旨主要是培养学生的全人格发展和创造性能力,同时,借助于多元化的教学方式,在全球各国均受到了人们的喜爱,故而,奥尔夫教学法在全球各国均获得了普遍性应用。在小学低年级教育中,小学低年级音乐教育具有十分重要的意义,这是由于音乐是人类的第二语言,节奏是音乐的骨骼,旋律是音乐的灵魂。本文以小学低年级节奏教学为核心,重点研究了奥尔夫教学法运用的基本理论,并吸收了此教学法的有利之处,丰富了小学低年级学生的文化世界,使音乐教学更具趣味性,并有效提高了教学效果。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引 言
一、奥尔夫节奏教学的内涵
    (一)语言节奏练习
    (二)声势节奏的练习
    (三)节奏性乐器的练习
二、如何在课堂中运用奥尔夫教学法
    (一)说节奏
    (二)变节奏
    (三)合作节奏
    (四)轮说节奏
三、奥尔夫教学法的优势
    (一)利用奥尔夫音乐,挖掘孩子潜能
    (二)利用奥尔夫音乐,增强自主学习能力
    (三)培养小学低年级的探索精神
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]奥尔夫教学法在小学音乐教学方面的突破[J]. 白思敏.  黄河之声. 2019(04)
[2]奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用探析[J]. 庄小清.  黄河之声. 2019(03)
[3]奥尔夫音乐教学法对小学音乐教学的影响管窥[J]. 伍婷婷.  四川戏剧. 2014(12)



本文编号：3618403