“功能”思想在小学生应用数学能力培养中的应用研究

发布时间：2022-02-10 13:41

　　国家建设与社会发展对于创新人才有迫切的需求,探索小学阶段创新能力培养方法有重要意义。数学是小学生的重要主课之一,应用数学能力是基于所学的数学知识解决客观问题的能力,是创新能力的重要组成部分。"功能"思想是产品设计领域的重要概念,用于描述产品存在本质和根本用途。将功能概念引入小学数学的教学中,培养学生"学以致用"的思维习惯,对于应用数学能力的培养有重要意义。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(29)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

功能与数学知识的关系

【参考文献】：
期刊论文
[1]培养小学生数学应用能力的教学策略探究[J]. 陆军.  课程教育研究. 2019(40)
[2]小学生数学实践能力的培养[J]. 曾翠彬.  海峡科学. 2015(07)
[3]创新与中小学数学教育[J]. 汪秉彝,吕传汉.  数学教育学报. 2000(04)

博士论文
[1]小学数学深度教学研究[D]. 吴宏.华中师范大学 2018



本文编号：3618989