小学“阅读与写作”高效课堂建构策略分析

发布时间：2022-05-08 16:38

　　阅读与写作是不可分割的整体,小学语文教材中的课文是经过教育部门层层筛选,最终确定下来的,因此教材中的文章都是很好的写作素材,这就需要教师深入挖掘教材,帮助学生训练写作,提高写作水平,这是提高小学语文教学的有效途径之一。 

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【文章目录】：
一、小学阅读与写作教学现状分析
    (一)写作训练过少
    (二)阅读数量不足
    (三)阅读与写作脱节
    (四)写作技法缺乏
二、构建“阅读与写作”高效课堂的策略
    (一)保证阅读质量,积累作文素材
    (二)深入挖掘语文教材
    (三)仿写通过阅读教学加强训练
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学“阅读与写作”高效课堂建构策略分析[J]. 朱红.  中国校外教育. 2019(24)
[2]略论新课程理念下小学语文高效课堂建构策略[J]. 刘莉.  课程教育研究. 2018(09)



本文编号：3652004