统编教材小学语文课后习题在教学中实践策略的研究

发布时间：2022-10-15 17:21

　　目前,"聚焦课后习题,落实语文要素"俨然成为统编教材小学语文教学实践要点。为进一步贯彻与落实好上述要点内容,语文教师主张在课堂教学中加强对课后习题的实践力度,力求可以在实践练习过程中让学生明确掌握课文的重难点内容,确保个人语文核心素养得以提升。本文主要以统编教材小学语文课后习题为研究对象,针对统编教材小学语文课后习题在教学实践中的运用策略进行研究与分析,以供参考。 

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【文章目录】：
一、统编教材小学语文课后习题的目标定位
    (一)“理解与交流”维度
    (二)“积累与运用”维度
    (三)“拓展与实践”维度
二、统编教材小学语文课后习题在教学中的实践策略
    (一)按照分布教学原则,实现教学目标的层层落实
    (二)密切联系实际生活,满足学用结合要求
    (三)引导学生自主学习,践行启发阅读原则
    (四)深用习题,提升学生写作能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]聚焦课后习题,落实语文要素——统编版四（上）课后习题教材解读与教学建议[J]. 李珂.  教育视界. 2019(14)
[2]紧抓课后习题 切入备课要点——围绕小学语文课后习题的有效运用分析[J]. 谢静.  读与写(教育教学刊). 2019(05)

硕士论文
[1]小学语文教科书内容生活化研究[D]. 刘璐.曲阜师范大学 2018



本文编号：3691717