六安市城区小学体育教学风险及其应对策略研究

发布时间：2022-10-21 14:21

　　体育教学风险及其应对策略研究是有序开展体育教学的重要保障。习近平总书记在2018年全国教育大会上强调,牢固树立“健康第一”的教育理念。小学体育责任重大。体育教学大都在空旷的室外进行,运动项目有一定的难度和对抗性,同时受场地、环境、器材等因素的影响,相对于其他学科,体育课堂风险较大。虽然体育教学伤害事故对学生、教师、家庭和学校都有影响,但是体育的功能是增进学生身心健康、培养学生安全意识和促进学生社会适应等能力。因此,体育教学活动的开展是不会因为体育教学风险事故而停止发展。体育教学活动的风险是客观存在的,加之整个社会对体育教学风险的认知不足,责任划分会主观倾向同情弱者,加上媒体和舆论的介入,对学校和体育教师的影响非常大。这种现象导致校领导和当事体育老师压力倍增。因此,出现了一些体育老师为降低体育教学风险,回避一些风险和难度系数较高的运动项目,长此以往,导致一些小学生出现了运动能力较差、身体素质下滑、安全意识薄弱等现象。对体育教学风险的全面认识及应对策略的提出显得十分紧迫。国家教育部在2015年6月1号正式施行《学校体育运动风险防控暂行办法》。《办法》中提出学校面对体育运动风险应当有可采用的... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 落实国家体育教学风险防控政策的需要
        1.1.2 促进学校体育教学有序开展的需要
        1.1.3 完善我国学校体育教学风险应对策略
    1.2 研究目的
        1.2.1 调查与总结六安市城区小学体育教学风险的现状与应对策略
        1.2.2 为制定六安市城区小学体育教学风险应对策略提供建议
    1.3 研究的意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
2 文献综述
    2.1 主要概念的界定
        2.1.1 风险
        2.1.2 体育教学风险
        2.1.3 风险应对
    2.2 体育教学风险及应对策略相关文献综述
        2.2.1 国外有关体育教学风险及应对策略的研究现状
        2.2.2 国内有关体育教学风险及应对策略研究综述
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 访谈法
        3.2.3 问卷调查法
        3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
    4.1 六安市城区小学体育教学风险发生的现状调查与分析
        4.1.1 体育教学风险发生频数调查与分析
        4.1.2 体育教学风险事故发生项目调查与分析
        4.1.3 体育教学风险事故发生男女比例调查与分析
    4.2 六安市城区小学潜在体育教学风险类型的调查与分析
        4.2.1 学校层面的体育教学风险的调查与分析
        4.2.2 教师层面的体育教学风险的调查与分析
        4.2.3 学生层面体育教学风险的调查与分析
        4.2.4 家长层面的体育教学风险的调查与分析
    4.3 六安市城区小学体育教学风险的成因分析
        4.3.1 学校管理方面的原因分析
        4.3.2 教师方面的原因分析
        4.3.3 学生方面的原因分析
        4.3.4 家长方面的原因分析
    4.4 六安市城区小学体育教学风险应对策略
        4.4.1 基于国家方面提出的应对策略
        4.4.2 基于学校方面提出的应对策略
        4.4.3 基于教师方面提出的应对策略
        4.4.4 基于学生方面提出的应对策略
        4.4.5 基于家长方面提出的应对策略
5 结论与建议
    5.1 结论
        5.1.1 明确学校风险的管理制度与完善健康管理制度
        5.1.2 加强教师责任心与提升教学风险的应对能力
        5.1.3 加强学生风险规避意识与规范学生行为
        5.1.4 加强家长对风险规避的培训与了解风险规避的渠道
    5.2 建议
        5.2.1 教育主管部门应加强对学校的监督,督促学校建立完善危机处理预案
        5.2.2 将风险管理课程纳入到体育教师专业课程,提高教师的风险认知,减少教师风险因素的存在
        5.2.3 加大学校体育监管力度,把校园安全工作放在首位
        5.2.4 学校、家庭、社会协同,共建安全校园,营造健康安全的课堂氛围,促进学生健康成长
参考文献
附录
    附录A 体育教学风险认识及应对调查问卷(分管领导)
    附录B 体育教学风险认识及应对调查问卷(体育教师)
    附录C 体育教学风险认识及应对调查问卷(4-6年级学生)
    附录D 体育教学风险认识及应对调查问卷(家长)
    附录E 访谈提纲
    附录F 效度专家评价表
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]《体育法》中学校体育场地设施条款的修改研究[J]. 赵铂川,陆作生,赵修涵.  体育与科学. 2020(01)
[2]我国基础教育体育教学风险识别与应对策略[J]. 王丽也,宫爽.  当代体育科技. 2019(12)
[3]论学校体育运动伤害事故的风险管理[J]. 刘琪.  运动. 2017(01)
[4]女大学生体育教学中伤害事故风险与预防[J]. 李照清.  兰州文理学院学报(自然科学版). 2014(04)
[5]风险管理视域下中小学体育教学风险的研究[J]. 束卫东,束云.  运动. 2014(11)
[6]高校公共体育教学中运动风险识别与应对[J]. 刘倩,房冬梅.  湖北体育科技. 2014(05)
[7]实施“阳光体育运动”过程中学校体育风险管理的研究[J]. 罗桂珍.  新课程(上). 2014(05)
[8]学校体育伤害事故预防与处置的制度性障碍及消解[J]. 武东海.  湖北体育科技. 2014(01)
[9]试论体育教学中的伤害风险及其管理[J]. 问梅,李俊.  湖北体育科技. 2013(11)
[10]学校体育教学活动的风险与应对略论[J]. 李万虎,鲁国斌.  石油教育. 2013(05)

硕士论文
[1]南昌市中学体育教学安全风险与防范研究[D]. 耿良坡.华东交通大学 2017
[2]成都市中小学体育教学风险应对策略的调查与研究[D]. 凌应昌.四川师范大学 2016
[3]广州市番禺区部分小学体育教学安全调查研究[D]. 冼金猛.广州大学 2013
[4]太原市中学生体育活动伤害事故的风险管理[D]. 高进.山西大学 2005



本文编号：3695811