小学语文阅读教学中“弦外之音”体会策略

发布时间：2022-11-01 19:05

　　＜正＞阅读理解能力是小学生必须具备的语文素养之一，小学语文教师应加强学生这一能力的培养。小学语文阅读材料有很多隐藏信息，需要学生在阅读过程中深入文本，并根据文本的情景，对其中的人物、情感和情节等进行体验。当学生掌握了这些的“弦外之音”后，则可以获得良好的阅读效果。小学语文教师应以此为切入点，落实学生阅读理解能力的培养。本文主要对如何在小学语文教学中引导学生体会“弦外之音”进行简要分析。 

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【文章目录】：
一、小学语文阅读教学中存在的不足
    （一）学生阅读兴趣较低
    （二）阅读指导不足
    （三）阅读环境有待改善
二、小学语文阅读教学中“弦外之音”体会策略
    （一）善用留白，促进体会
    （二）巧用矛盾，激活思维
    （三）生活化教学，深化阅读体验



本文编号：3699930