如何提高小学科学课实验探究的有序性

发布时间：2022-11-03 17:48

　　文章首先分析了小学科学课实验探究无序性的影响,然后提出了小学科学课实验探究有序性的提高途径,包括精心准备实验材料,构建材料结构;合理确定实验探究的问题,明确实验目的;实验中合理分组,为有序进行实验探究创造条件等。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学科学课实验探究无序性的影响
二、小学科学课实验探究有序性的提高途径
    （一）精心准备实验材料，构建材料结构
    （二）合理确定实验探究的问题，明确实验目的
    （三）实验中合理分组，为有序进行实验探究创造条件
    （四）有效指导实验操作，推动实验探究顺利展开
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学科学课程实施:成就、问题与政策建议[J]. 潘洪建,张静娴.  当代教育与文化. 2018(04)
[2]小学科学教育现状的调查与研究——以福建省福州市鼓楼区为例[J]. 黄其梅,洪亲,蔡坚勇.  福建教育学院学报. 2016(07)
[3]小学科学实验教学改进策略[J]. 王雪婷.  厦门广播电视大学学报. 2016(01)



本文编号：3700347