浅谈思维导图在小学数学教学中的运用

发布时间：2022-12-18 02:59

　　用思维导图进行教学是一种全新的教学模式,它用全脑概念代替了传统的线性思维概念,以高效、简单、形象等特点赢得了很多教育工作者的喜爱。思维导图的学习方式符合人类大脑思维的放射性结构,有利于开拓学生的想象力与记忆力,培养学生思维的综合运用能力。对此,本文将结合实际教学情况,对思维导图在小学数学教学中的运用开展简要论述。 

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【文章目录】：
一、运用思维导图,开展备课活动
二、运用思维导图,开展授课活动
三、运用思维导图,开展复习活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]思维导图在小学高年级数学翻转课堂中的应用策略——以小学数学六年级人教版《圆的面积》教学为例[J]. 杨宇霆,张新明.  中小学电教. 2018(10)
[2]基于微课的翻转课堂在小学数学教学中的应用研究——以人教版小学数学《圆的面积》为例[J]. 叶智辉,韦宏方,王祖华.  中国信息技术教育. 2015(11)



本文编号：3721196