小学语文教育中对学生个性的培养分析

发布时间：2022-12-18 16:14

　　＜正＞每个人都有自己独特的性格特点,学校作为孩子成长的第二家庭,对个人性格的培养起着至关重要的作用。小学是文化学习和习惯养成的萌芽阶段,此阶段的个性培养将决定孩子未来的进步和发展。在目前的小学语文教育中,学生个性的培养还存在一定的欠缺,需要提出有效的方法来解决。一、小学语文教育个性培养存在的缺点1.教育形式单一,学生主观能动性差目前小学语文的教育主要是通过课堂讲解来教授学生课本中的知识和技能,学生在学习的过程中仅仅需要抄写课后生字、背诵课文等就可以完成学习任务。这种教学方式会使学生陷入固定思维, 

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【文章目录】：
一、小学语文教育个性培养存在的缺点
    1. 教育形式单一，学生主观能动性差
    2. 语言环境变差，语言文字使用不规范
    3. 师生缺少互动，无法及时引导
二、小学语文教育个性培养的相关建议
    1. 采用多元化教学模式
    2. 营造良好的学习环境
    3. 提供平台，展现自我
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]对小学语文教育中培养学生个性的分析研究[J]. 李宁全.  长江丛刊. 2018(29)
[2]语文教育中对学生个性的培养研究[J]. 殷焕焕.  中国培训. 2016(08)



本文编号：3722361