基于教师资格国考的小学教育专业教师教育课程体系构建

发布时间：2022-12-18 17:00

　　随着国家教师资格考试制度的实施,小学教育专业人才培养也面临新的机遇与挑战。基于小学教师资格考试大纲的分析,小学教育专业教师教育课程体系由职业道德、教育理论、教学技能和教育实践四个模块构成。小学教育专业教师教育课程的实施需要整合课程教学内容、改进课程教学方式、实施课程学习过程性评价、强化教育教学实践。 

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【文章目录】：
一、小学教师资格考试大纲的特点
    （一）注重教师职业道德教育
    （二）重视教育知识的应用
    （三）凸显教师教学技能
    （四）强调教学实践能力
二、小学教育专业教师教育课程体系的构建
    （一）构建小学教育专业教师教育课程体系
    （二）科学配置各学段教师教育课程
    （三）合理安排教师教育课程的学分比例
三、小学教育专业教师教育课程的实施
    （一）整合课程教学内容
    （二）改进课程教学方式
    （三）实施课程学习过程性评价
    （四）强化教育教学实践


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师资格证统考试题特点解析及教学应对措施——以小学教育专业为例[J]. 王瑞珍.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2018(09)
[2]中小学教师资格国家统一考试制度与小学教育专业发展[J]. 李浩泉,吴永忠.  教育科学研究. 2016(12)
[3]创新“教育知识与能力”测评理念 促进教师教育课程改革[J]. 冯加根.  中国考试. 2015(10)
[4]教师教育类课程模块化设计与实施——基于卓越教师培养的视角[J]. 袁强.  课程.教材.教法. 2015(06)
[5]中小学教师资格考试标准:背景、目标与内容[J]. 吴伦敦,葛吉雪.  中国考试. 2015(01)
[6]教师资格考试制度改革给小学教师职前培养带来的挑战与机遇[J]. 陈秋红.  教师教育论坛. 2014(04)



本文编号：3722421