曲阜地方文化在小学语文教学中的应用研究

发布时间：2023-01-31 07:28

　　2019年12月13日国内首个《中小学传统文化教育指导标准》在京发布,该标准为中小学传统文化教育提供了科学的、系统的、建设性的方案,而地方文化作为中华传统文化的一部分,也受到越来越多的重视,《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出:各地区都有丰富的语文课程资源,要积极开发和利用,语文教学承担着传承文化的功能,这也为地方文化与语文教学建立起密切的联系。曲阜作为孔子故里,东方圣城,历史悠久,人才辈出,自然资源和人文历史资源丰富,拥有独特的民间风俗技艺。将丰富的地方文化融入语文教学,不仅丰富语文教学内容,对于培养学生的语文素养和地方文化的传承与发展也具有重要意义。本文通过问卷调查法和访谈法对曲阜市M小学和N小学语文教学中曲阜地方文化的应用现状展开调查,探求地方文化在小学语文教学中的应用情况。研究发现:学生和教师对于地方文化进入语文教学大多持积极的态度,并对曲阜的地方文化学习抱有很大的兴趣,总的来说,地方文化在语文教学中的应用前景是乐观的。但在具体应用过程中依然存在很多的问题,学生对曲阜地方文化缺乏正确的认识,缺少主动学习地方文化的意识和动机;教师对曲阜地方文化了解不够,在语文教学过程中... 

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)选题缘由
        1.语文课程标准对地方文化进入语文教学的重视
        2.优秀地方文化进行传承的迫切需要
        3.语文学科与文化的契合性要求
    (二)选题意义
        1.理论意义
        2.实践意义
    (三)概念界定
        1.地方文化
        2.曲阜地方文化
    (四)文献综述
        1.地方文化与语文教学结合的价值研究
        2.地方文化与语文教学的结合途径研究
        3.曲阜地方文化的已有研究
        4.对已有研究的述评
    (五)研究方法
        1.文献法
        2.问卷调查法
        3.访谈法
一、地方文化在小学语文教学中应用的可行性分析
    (一)地方文化在小学语文教学中应用的依据
        1.政策依据
        2.理论依据
    (二)语文教学中融入地方文化的价值
        1.促进语文教学目标的实现
        2.利用地方文化的发挥语文德育功能
        3.利用地方文化挖掘语文美育功能
        4.促进教师的专业发展
        5.推动地方文化的传承发展
二、曲阜地方文化在小学语文教学中的应用现状
    (一)问卷设计与调查实施
        1.问卷设计
        2.调查实施
    (二)曲阜地方文化在小学语文教学中应用的学生调查
        1.学生的曲阜地方文化知识储备
        2.学生曲阜地方文化认同现状
        3.学生曲阜地方文化学习现状
    (三)曲阜地方文化在小学语文教学中应用的教师调查
        1.教师的曲阜地方文化知识储备
        2.教师曲阜地方文化意识现状
        3.教师曲阜地方文化教学现状
        4.教师曲阜地方文化教学效果现状
三、曲阜地方文化在小学语文教学应用中存在的问题及原因分析
    (一)曲阜地方文化在小学语文教学应用中存在的问题
        1.学生方面存在的问题
        2.教师方面存在的问题
        3.学校及相关教育行政部门对地方文化融入语文教学缺乏重视
    (二)曲阜地方文化在小学语文教学应用中存在的问题原因分析
        1.曲阜地方文化内涵深刻,学生理解困难
        2.教师利用地方文化的意识和能力不强
        3.传统考试制度占主导,评价机制不完善
        4.缺乏优化配置,造成资源浪费
四、地方文化在小学语文教学中的应用策略探讨
    (一)地方文化在小学语文教学中应用的原则
        1.思想性和科学性统一的原则
        2.开放性原则
        3.主体性原则
        4.地域性原则
    (二)地方文化在小学语文教学中应用的建议
        1.营造学习地方文化的氛围,发挥学生的主动性
        2.转变教师观念,灵活运用多种教学方法
        3.加强教师培训,提高地方文化的教学能力
        4.完善评价机制,坚持多元评价
    (三)曲阜地方文化在小学语文教学中的具体应用探讨
        1.在阅读教学中应用曲阜地方文化
        2.在写作教学中应用曲阜地方文化
        3.在口语教学中应用曲阜地方文化
        4.利用曲阜地方文化丰富语文课外综合实践活动
结语
参考文献
附录
    附录一
    附录二
    附录三
    附录四
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职专业内涵建设视角下地方文化传承的创新路径[J]. 林漫森.  南宁职业技术学院学报. 2019(01)
[2]人本主义学习理论对中学教学的启示[J]. 刘谷月.  理科考试研究. 2018(22)
[3]地方文化视域下的小学语文综合实践课探究[J]. 靖玉红.  陕西教育(教学版). 2018(11)
[4]全域旅游视角下曲阜儒家文化资源整合与创意开发[J]. 张中华.  济宁学院学报. 2018(05)
[5]结合地方文化特色进行小学阅读教学的实践与思考[J]. 魏学相.  学周刊. 2018(30)
[6]曲阜楷木雕刻艺术及其美学寓意研究[J]. 苏晓宇.  美术大观. 2018(06)
[7]地方文化在小学语文教学中的渗透[J]. 戴兵.  新课程研究(下旬刊). 2017(12)
[8]曲阜石碑石刻资源保护利用调查与研究——以孔庙孔府孔林为例[J]. 孟坡.  中国文物科学研究. 2017(03)
[9]地方文化与高中语文教学实践[J]. 王海燕.  中学教学参考. 2017(07)
[10]探究小学生口语交际能力培养途径[J]. 朱玉静.  新课程(小学). 2015(09)

博士论文
[1]基于地方文化传承的小学音乐校本课程开发研究[D]. 李飞飞.东北师范大学 2011

硕士论文
[1]地方语文课程资源的开发与利用[D]. 李俊儒.辽宁师范大学 2018
[2]潮汕地域文化资源应用于小学语文课程中的现状及策略研究[D]. 刘希媛.广州大学 2018
[3]基于苏州文化的语文课程资源开发与利用研究[D]. 杨敏.苏州大学 2018
[4]初中语文教学中的地方文化资源开发与利用研究[D]. 林同兵.南京师范大学 2018
[5]地方文化在对外汉语教学中的应用研究[D]. 徐冉.河南大学 2017
[6]初中语文教学中乡土文化资源的应用研究[D]. 周子微.南京师范大学 2017
[7]晋宁地方文化课程资源在高中语文教学中的开发与利用[D]. 徐娜.云南师范大学 2017
[8]儒家文化资源与曲阜研学旅游发展研究[D]. 郎咸国.曲阜师范大学 2017
[9]杭州地方文化资源在语文课程中的开发和利用[D]. 林洁敏.杭州师范大学 2016
[10]黄梅地方课程资源在高中语文教学中的运用[D]. 向往.华中师范大学 2016



本文编号：3733809