小学课后服务实施现状的调查研究 ————以沈阳市四所小学为例

发布时间：2023-02-21 18:48

　　随着近年来我国基础教育的发展和改革,义务教育阶段小学放学时间的提前,小学生放学后的接送安全问题成了国家和社会关注的一个焦点问题。因此,政府通过购买学校的服务来有效解决家长接送难的实际问题,并通过课后服务的方式来有效促进广大学生的身心健康,保障孩子放学后的安全。沈阳市于2017年春季开始在全市开展小学课后服务,辽宁省教育厅于2019年2月发布《做好中小学课后服务工作的通知》的文件,文件中对于做好课后服务提出了总体的要求,并坚持公开、自愿、公益普惠的原则来实行。并且对于服务的时间、对象、方式和内容作了具体的安排。研究者对沈阳市的四所小学开展了实证性的调查研究,发现沈阳市课后服务开展以来,取得了不少的成效,但是同时也存在着一定的问题,研究结果如下:首先是课后服务取得的成效,课后服务的有效开展总体上缓解了部分家长接送难的问题、为更多的小学生营造了安全健康和幸福的成长学习环境、课后服务的开展总体上也是获得了大多数教师的认同,课后服务在取得了一定成效的基础上,同时也存在着一系列的问题。第一,学生期待的活动与实际参与的活动不一致,学生期望多参加课外活动,而实际上以写作业、阅读为主;第二,部分家长对课...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究缘起
        (一)“三点半”现象困扰学生与家长
        (二)学校成为课后服务主渠道
        (三)课后服务过程各校学生的参与度不一致
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)现实意义
    三、文献综述
        (一)关于区域性学校课后服务开展情况的研究
        (二)关于课后服务中教师态度的研究
        (三)关于家长对课后服务态度的研究
        (四)关于课后服务的相关政策制度研究
        (五)关于课后服务问题解决对策研究
        (六)国外课后托管教育研究
        (七)对已有研究的评述
    四、相关概念界定
        (一)课后服务
        (二)实施
        (三)教师认同
        (四)学生参与
        (五)家长需求
第二章 研究设计
    一、研究方法的确定
        (一)访谈法
        (二)观察法
        (三)问卷法
    二、研究工具的设计
        (一)调查问卷中问题的生成
        (二)访谈提纲的设置
    三、调查的实施
        (一)问卷的发放
        (二)访谈的实施
        (三)观察法的实施
    四、数据的处理
        (一)问卷数据处理情况
        (二)访谈数据的处理情况
第三章 小学课后服务实施调查结果与分析
    一、学生课后服务参与度结果分析
        (一)学生对课后服务的回应
        (二)学生课后服务的参与情况
    二、家长对课后服务需求结果分析
        (一)家庭基本情况分析
        (二)家长对孩子的课后安排
        (三)家长对课后服务的期待
    三、教师对课后服务的认同结果分析
        (一)教师行为意向
        (二)教师对课后服务价值与目标的态度
        (三)教师对课后服务内容的态度
        (四)教师对课后服务实施的态度
第四章 小学课后服务实施进展成效以及现存问题探讨
    一、小学课后服务实施进展成效
        (一)营造了学生安全健康幸福的成长环境
        (二)缓解了家长接送孩子难的问题
        (三)教师对课后服务的实施总体上比较认同
    二、小学课后服务实施现存问题
        (一)学生期待的活动与实际参与的不一致
        (二)家长对课后服务存在认知偏差
        (三)教师权益未得到充分保障
        (四)课后服务资金投入不足
        (五)家校担忧校园安全问题
第五章 小学课后服务实施的对策与建议
    一、丰富课后服务的内容,满足学生发展需要
        (一)明确课后服务的价值目标
        (二)开展丰富的课后服务活动
    二、加大政策宣传,提高家长课后服务认识
    三、保障教师合法权益,为教师减负
        (一)减轻教师行政负担
        (二)丰富课后师资
    四、政府学校家长共担,建立经费保障机制
        (一)政府明确自身定位
        (二)加强家长责任意识
        (三)充分考虑不同家庭经济水平
        (四)保障教师补贴及时到位
    五、加强学校安全管理,保障学生顺利参与课后服务
参考文献
附录1:沈阳市小学生课后服务调查问卷(家长卷)
附录2:沈阳市小学生课后服务调查问卷(教师卷)
附录3:沈阳市小学生课后服务调查问卷(学生卷)
附录4:学校管理人员访谈提纲
致谢



本文编号：3747820