四年级学生数学运算能力的研究

发布时间：2023-02-27 21:55

　　《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出十个重要概念,其中包括“运算能力”。新课标指出,运算能力“主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。”新课标认识到运算能力的重要性并且将其提高到核心地位,这样的变化是令人欣喜的。学校和教师应当按照新课标的规定,开展有效的数学教育教学,培养和提升学生的运算能力。但是,实习期间的见闻使我意识到,我国小学生的数学运算能力差强人意。新课标提出的新要求以及我国小学生运算能力的现实状况促成了本研究。本研究从我国小学生运算能力现状的调查分析着手,探究四年级学生运算时的易错点与薄弱环节,对比分析男女生的运算能力是否存在显著性差异。同时,对一线数学教师进行访谈,结合教师的教学经验,提出具有针对性的教学建议与策略,切实提高小学生的运算能力。研究表明,(1)四年级学生在口算运算中表现最好,在列式计算、脱式计算和简便计算中表现较好,在估算和解决问题中表现一般;(2)男生女生整体的数学运算能力无显著性差异,在数学运算能力的不同形式中,男生女生的运算能力也无显著性差异。结合测试结果以及对教师的...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 研究背景
        1. 新课标的规定
        2. 现实的需要
    (二) 研究意义
        1. 数学运算能力研究符合课改发展趋势
        2. 数学运算能力研究有助于提升学生数学素养
    (三) 研究问题
    (四) 研究方法
        1. 文献法
        2. 调查法
二、文献综述
    (一) 关于数学能力的研究
        1. 数学能力的定义
        2. 数学能力的结构
        3. 数学能力的测试
    (二) 关于数学运算能力的研究
        1. 国外对数学运算能力的研究
        2. 国内对数学运算能力的研究
    (三) 研究述评
三、研究设计
    (一) 研究目的
    (二) 研究对象
    (三) 研究工具
        1. 测试卷
        2. 调查问卷
        3. 访谈提纲
四、数据统计与分析
    (一) 四年级学生运算能力测试结果分析
        1. 学生数学运算能力整体表现分析
        2. 学生典型错误分析
        3. 学生数学运算能力性别对比分析
    (二) 四年级学生运算能力问卷结果分析
        1. 学生对数学运算的态度
        2. 学生对不同运算形式的掌握
        3. 学生运算习惯的养成
    (三) 教师访谈情况分析
五、四年级学生数学运算能力的培养
    (一) 引导学生正确认识数学运算
    (二) 培养学生良好的运算习惯
    (三) 督促学生记忆数学运算法则
    (四) 加强学生的估算、口算练习
六、研究结论
    (一) 研究启发
        1. 培养学生的运算能力要有针对性
        2. 培养学生的运算能力要夯实基础
        3. 培养学生的运算能力要适度练习
    (二) 研究不足
        1. 研究工具不够严谨
        2. 研究对象数量不足
    (三) 研究展望
参考文献
附录
    附录一 四年级学生数学运算能力测试卷
    附录二 四年级学生数学运算能力调查问卷
    附录三 教师访谈提纲
    附录四 学生测试原始成绩
致谢



本文编号：3751509