小学教育专业教育硕士的培育初探

发布时间：2023-03-21 19:30

　　随着教育的不断发展和基础教育改革的逐步推进,教师素养及教师专业化程度要求越来越高。关于小学教育专业教育硕士培养的研究开展较少,小学教育专业教育硕士培养存在课程设置不合理、课堂教学模式有待探索、岗位意识不明确等问题,同时也具有师资力量雄厚、培养具有方向性等优点。基于此,小学教育专业教育硕士的培养应有针对性地开展教育培育模式的改革,加强实践与理论的联系,增强学生对专业的认识,使其具有正确的人生观和价值观。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究意义
三、文献综述
四、研究过程
    (一)抽样
    (二)收集资料:访谈
    (三)整理资料
五、研究结论
    (一)小学教育专业教育硕士培养的课程设置 不合理
    (二)小学教育专业教育硕士教育师资力量雄厚
    (三)小学教育专业教育硕士的课堂教学模式 有待 改进
    (四)小学教育专业教育硕士的培养具有方向性
    (五)小学教育专业教育硕士岗位意识不明确
六、建议



本文编号：3767159