印尼三宝垄小学本土汉语教师情况调查与研究

发布时间：2023-04-21 23:30

　　印尼汉语教育曾经停滞三十余年,对全国范围的汉语教育都造成严重的影响。经过了二十多年的努力,汉语教育已取得长足的进步,但与东南亚其它地区相比仍比较薄弱,而且地区间发展不平衡,有必要对不同地区的汉语教育进行全面而深入的调研,有针对性地提出相应的策略来推动当地的汉语教育发展。三宝垄作为中爪哇的首都,是全中爪哇汉语教育发展较好的地区之一,汉语教育的地位较为重要。汉语教育的不同阶段都有一定程度的发展,而小学作为国民教育的基础,为汉语教育输送了源源不断的生源,是汉语国际推广最重要的部分。而在影响汉语教学的诸多因素中,师资有着重要的作用,特别对于印尼这样有着特殊社会历史文化背景的国家。本文以三宝垄地区小学的汉语师资作为研究对象,采用问卷调查法、访谈法、课堂观察法以及文献分析法,对三宝垄地区本土汉语教师的基本情况、任教情况、职业态度、教师素质、教学情况、等问题进行系统的调研、统计与分析。通过调研发现,虽然汉语教育已经纳入到印尼国民教育体系,但在三宝垄地区的发展仍未达到预期。在师资问题上,存在着本土汉语教师数量严重缺乏、教育素养和语言教学各方面能力不足、职业发展前景不明确等问题。针对这些问题,笔者相应地...

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的及研究意义
        一、研究目的
        二、研究意义
    第三节 研究现状概述
        一、印尼汉语教育整体状况分析
        二、印尼各地区华文教育情况分析
    第四节 研究方法及内容
第二章 印尼三宝垄地区汉语教育情况
    第一节 印尼汉语教育的历史回顾
    第二节 三宝垄地区汉语教育的历史概况
    第三节 三宝垄地区汉语教育的特点
        一、汉语教育形式多样化
        二、教育对象种类多样化
第三章 三宝垄小学本土汉语教师的情况调查结果与分析
    第一节 调查过程
        一、面向汉语教师和小学校长的调查说明
        二、面向学生的调查说明
    第二节 面向学生所做调查的情况与分析
        一、学生的基本情况
        二、学生对汉语的态度和看法
        三、学生对老师的看法
    第三节 面向教师所做调查的情况与分析
        一、教师的基本情况
        二、汉语教师的任教情况
        三、汉语教师的职业态度
        四、汉语教师的职业素质
        五、汉语教师的教学情况
        六、汉语教师面对的困难
        七、汉语教师的职业前景
        八、汉语教师提出的建议
第四章 三宝垄本土汉语教师队伍中存在的问题与建议
    第一节 三宝垄本土汉语教师队伍中存在的问题
        一、汉语教师存在断层
        二、汉语教师各方面的能力有待提高
        三、汉语教师的职业发展前景不明确
    第二节 解决汉语师资问题的建议
        一、多途径多方式解决师资缺乏的问题
        二、通过政府组织和个人参与的培训提升汉语教学水平
        三、提升汉语教育的地位为教师提供职业发展前景
第五章 结论
附录1: TUNAS HARUM BANGSA (三宝垄南洋三语国民学校)校长的访谈记录
附录2: KARANGTURI学校校长的访谈记录
附录3: MATARAM学校校长的访谈记录
附录4: 针对印尼三宝垄地区的本土华文老师问卷调查
附录5: 针对学生的调查问卷(印尼文版)
附录6: 针对学生的调查问卷(中文版)
参考文献
致谢



本文编号：3796463