小学童话作文教学研究

发布时间：2017-05-20 18:01

  本文关键词：小学童话作文教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：童话作文在小学语文写作教学中有着十分重要的地位。近些年,童话作文教学在小学语文教学一线已获得一些成绩,同时也暴露出了诸多问题。本文旨在借鉴已有童话作文教学实践的基础上,对童话作文教学进行更进一步的探究,提出小学童话作文教学改进的策略,完善童话作文教学体系,为一线语文教师提供可操作性的借鉴。本文一共有五个部分。第一部分：绪论部分。主要梳理国内外童话作文的相关研究成果,同时简单介绍选题背景、研究方法及研究意义。第二部分：小学童话作文教学概述。这一部分从相关概念比较,童话作文的特点和童话作文的理论基础三方面进行阐述。第三部分：分析小学童话作文教学现状。笔者主要通过问卷调查的形式,分别从学生和教师两个角度观察和分析当今小学童话作文教学存在的发展优势与主要问题。第四部分：小学童话作文教学改进建议。本章主要从童话作文教学的教学目标、写作情境、写作技巧与内容的指导及作文的评改四个方面提出合理的改进建议。第五部分：小学童话作文教学案例实施。本章主要展示了笔者在小学三年级童话作文教学的实施案例。此案例是以本研究的理论为基础,在杭州某小学三年级设计并实施的一次童话作文教学课。
【关键词】：小学语文 童话作文 童话作文教学 教学设计
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.24
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-16
• 一、研究背景9-10
• 二、成果综述10-13
• 三、研究意义13-14
• 四、研究方法14-16
• 第一章 小学童话作文教学概论16-26
• 第一节 相关概念的界定16-23
• 第二节 童话作文教学的相关理论23-26
• 第二章 小学童话作文教学现状调查及分析26-40
• 第一节 童话作文教学问卷调查的对象和内容26-27
• 第二节 童话作文学生调查问卷的分析27-30
• 第三节 童话作文教学教师调查问卷的分析30-38
• 第四节 小学童话作文教学现状的述评38-40
• 第三章 小学童话作文教学的改进建议40-50
• 第一节 明确童话作文的阶段目标40-43
• 第二节 创设童话作文的写作情境43-44
• 第三节 关注童话作文的内容和技巧44-47
• 第四节 强化童话作文的评改47-50
• 第四章 小学童话作文实践案例——以小学三年级的一节童话作文课为例50-56
• 第一节 研究学情50-51
• 第二节 确定教学目标51
• 第三节 选择教学内容51-52
• 第四节 实施教学设计52-56
• 结语56-57
• 参考文献57-61
• 附录61-72
• 附录一 小学童话作文教学问卷调查(学生卷)61-62
• 附录二 小学童话作文教学问卷调查(教师卷)62-64
• 附录三 三年级学生月考童话作文示例64-72

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