浅谈思维导图在小学音乐欣赏教学中的应用

发布时间：2023-05-31 02:18

　　在小学音乐人音版教科书中,音乐欣赏课已越来越被教育界所重视,欣赏教学在教材中占据很大的学习板块,通过欣赏教学能有效地培养学生想象力、创造力和鉴赏美的能力。可是在整个学习的过程中,大多数学生对一个作品的理解还是欠缺的,也发现学生出现盲目的状态,学生们不喜欢这些音乐的原因主要集中在"没兴趣、听不懂、不好听"这些问题上。针对这一现象,本文就如何让学生在欣赏歌曲时思维更加清晰,具有一定的层次性,不让欣赏歌曲成为一种形式,我在欣赏教学中尝试思维导图的运用,希望通过这种方式来提高学生的理解力、记忆能力、创造力,让学生的学习更加有目的性、更加有针对性。

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【文章目录】：
一、将思维导图作为音乐欣赏教学的载体
    (一)缘由
    (二)转化
    (三)运用
二、挖掘音乐欣赏中蕴含的思维导图
    (一)背景
    (二)曲式结构
    (三)乐器
    (四)音乐元素
三、引导学生深刻经历思维导图的过程
    (一)帮助学生理清思路
    (二)将抽象的知识形象化
    (三)有利于学习知识构建



本文编号：3825492