微课支持的小学3D建模自主合作学习模式研究

发布时间：2025-05-28 05:11

　　 本文探讨以微课为基础教学内容,以学生为学习主体的课前自学、课上强化、课后复习巩固模式,以有效利用微课短小、精悍的特点,提高学生的学习效率。

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【文章目录】：
一、微课定义
二、怎样才是真正的“微课”——寻微课学习之法
三、怎样才是个性化的“3D建模”——寻3D建模之法
四、理论指导实践,微课实现3D建模人性化学习
    (一)导入环节
    (二)自主探究环节
    (三)小组合作环节
    (四)拓展提升环节



本文编号：4048128