小学低年级写话与中年级习作教学衔接研究

发布时间：2025-06-20 04:43

　　 新课程标准要求小学教学具有较强的系统性和连贯性，写作是语文教学的一大任务，在小学生由低年级迈入中年级的过程中，针对写话到习作的衔接教学较为重要，能够推动学生建立起比较系统的思维体系，掌握比较优化性的句子写法，将句子组合成段落、文章，进而提高学生的语言表达能力。教师在教学中应关注学生的身心发展变化，构建学生写作兴趣基础，根据文章内容展开片段写作训练，还可以积极布置日记写作任务，使学生最佳掌握整篇文章的写作技巧，提高教学效果和质量。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
二、小学语文低年级写话与中年级习作教学衔接的意义
    (一)有效培养学生的思维能力
    (二)提高学生的文化素养
三、小学低年级写话与中年级习作教学衔接的实施路径
    (一)根据文章内容，展开片段写作训练
    (二)融合生活灵感与习作，丰富学生写作素材
    (三)引导学生认知写作结构，激发学生的故事创编能力
四、结语



本文编号：4051442