以表现性评价提升学习专注能力

发布时间：2017-07-14 00:11

  本文关键词：以表现性评价提升学习专注能力

  更多相关文章： 表现性评价 问题来源 持续增长 活动设计 真实情境 课堂表现 堂课 课堂作业 视动 杨元

【摘要】：正一、问题来源注意力如同"打开思维的一扇门",凡是需要进入心灵的信息都需要通过这扇门,如果这扇门没有完全开启,有用的信息就不能完全提取。我们在教学中发现,上课坐不住的孩子、学习"粗心"的孩子数目持续增长,他们在课堂上经常思绪游离,朗读时漏看漏读,计算时看错写错,与人交谈时也常会"充耳不闻,视而不见"。究其根源,除知识掌握不牢外,更多
【作者单位】： 成都市少城小学;
【关键词】： 表现性评价;问题来源;持续增长;活动设计;真实情境;课堂表现;堂课;课堂作业;视动;杨元;
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 一、问题来源 注意力如同“打开思维的一扇门”,凡是需要进入心灵的信息都需要通过这扇门,如果这扇门没有完全开启,有用的信息就不能完全提取。我们在教学中发现,上课坐不住的孩子、学习“粗心”的孩子数目持续增长,他们在课堂上经常思绪游离,朗读时漏看漏读,计算时看错写错,

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本文编号：538910