先期呈现:课外阅读导读课策略研究

发布时间：2017-08-12 02:03

  本文关键词：先期呈现:课外阅读导读课策略研究

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【摘要】：课外阅读课型中导读课的首要目标是"学生阅读兴趣的激发",其次目标为"适当选择内容呈现,为后续阅读提供方法指导"。教师在导读课上选择恰当的切入点,使学生了解作品的构成,关注情节、人物的阅读赏析,并对文字、图画等的表现方式有所感知,使导读课融合"情趣"和"理趣"。
【作者单位】： 江阴市澄江中心小学;
【关键词】： 导读课 内容呈现 阅读兴趣与方法
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“情趣课题理念下优化教学行为的课例研究”(D/2011/02/223)的研究成果之一,作者均为子课题负责人
【分类号】：G623.2
【正文快照】： “ 激发阅读兴趣, 产生阅读期待, 解决 ‘ 我想读’”是课外阅读课型中导读课的首要目标,若能在导读课上让学生对“读什么”有初步的感知,还对后续“怎么读”有略微的领悟,就能使学生的课外阅读更有效。 所谓“先期呈现”是指在学生对某本书陌生状态下,教师巧妙选择书中内容

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