激发学生学习内力觉醒初探

发布时间：2017-08-28 23:05

  本文关键词：激发学生学习内力觉醒初探

  更多相关文章： 语文学习过程 最终方向 探究意识 重要动因 探究方法 霍姆林斯基 自我发展意识 未知领域 阅读积累 庐山瀑布

【摘要】：正教育家苏霍姆林斯基曾经指出:"强烈的学习愿望、掌握知识的愿望,是学习这一活动的重要动因。"我们只有努力地激发学生学习的动机,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究方法,使语文学习过程成为主动探索未知领域的过程。学习动机的激发,学生的"学习内力觉醒"当是教育追求的最终方向。作为教师,不仅要教给孩子知识,引领其考取名校,更要想方设法激发"学生内力觉醒"。当每个孩子的学习内力觉醒,真正的学习内驱力被激发,孩子的创
【作者单位】： 江苏省海门市三星小学;
【关键词】： 语文学习过程;最终方向;探究意识;重要动因;探究方法;霍姆林斯基;自我发展意识;未知领域;阅读积累;庐山瀑布;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“强烈的学习愿望、掌握知识的愿望,是学习这一活动的重要动因。”我们只有努力地激发学生学习的动机,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究方法,使语文学习过程成为主动探索未知领域的过程。学习动机的激发,学生的“学习内力觉醒”当是教育追求的最

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本文编号：749962