聋校小学语文教材使用问题探析及对策
本文关键词:聋校小学语文教材使用问题探析及对策
【摘要】:通过探析当下聋校小学语文教材使用的现状,发现在使用聋校统编教材、普通学校教材以及自行开发校本教材等方式均存在弊端。文章提出面对聋校语文教材使用问题应该树立正确的教材观;在优化、整合现有教材资料的同时大胆开发校本教材作为有力补充;在聋校教材与普校教材的转衔阶段做好教学支持,使语文教学更好地为聋生语言发展服务。
【作者单位】: 西安市第二聋哑学校;
【关键词】: 聋校 语文教材 使用问题 对策
【分类号】:G762.4;G623.2
【正文快照】: 教育部2004年《全日制聋校义务教育语文课程标准》指出,教科书应遵循聋生特点和规律,适应聋生的认知水平,联系聋生的经验世界和想象世界,贴近聋生生活实际;教科书应体现时代要求、现代意识;教科书应具有开放性和弹性,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,为聋生选择和拓展
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