低段学生自评互评五法
发布时间：2017-09-13 22:22
本文关键词：低段学生自评互评五法
更多相关文章： 课堂评价 听说读写能力 五法 语言文字 自我评价 学习能力 课堂气氛 课文内容 书写方面 间架结构
【摘要】：正课堂评价是语文教学的重要组成部分,充分利用课堂评价,有助于学生更好地走进文本,感悟品味语言文字,进而提升学生的听说读写能力。除教师的课堂评价外,学生的自评互评也不容忽视。尤其对于小学低年级学生来说,他们自我评价和评价他人的语言非
【作者单位】： 北京市赵登禹学校;
【关键词】： 课堂评价;听说读写能力;五法;语言文字;自我评价;学习能力;课堂气氛;课文内容;书写方面;间架结构;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 课堂评价是语文教学的重要组成部分,充分利用课堂评价,有助于学生更好地走进文本,感悟品味语言文字,进而提升学生的听说读写能力。除教师的课堂评价外,学生的自评互评也不容忽视。尤其对于小学低年级学生来说,他们自我评价和评价他人的语言非常有限,而且大多较为抽象、肤浅,因
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