教师教育课程标准下小学教师教育课程设置现状与对策研究——基于贵州省四所地方本科院校的调查

发布时间：2017-09-26 23:25

  本文关键词：教师教育课程标准下小学教师教育课程设置现状与对策研究——基于贵州省四所地方本科院校的调查

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【摘要】：教师教育课程是教师形成正确教育理念、形成教师专业技能、促进教师专业发展的基础。通过对贵州省四所地方本科院校的教师教育课程设置进行调查和比较分析,发现存在课程设置不尽合理、对教育研究方法重视不足、集中性实践课程过于单薄的问题。提出了解决地方本科院校教师教育课程设置的建议:认真研究《标准》,吃透《标准》精神,科学设置课程;结合自身办学传统和优势,丰富《标准》相关内容;注重理论课程与实践课程的渗透,提高理论与实践素养。
【作者单位】： 凯里学院;
【关键词】： 教师教育课程 地方本科院校 贵州 小学教育专业
【基金】：贵州省2013年教学内容和课程体系改革重点项目“基于《教师教育课程标准》下的小学教育专业教师教育类课程改革与实践研究——以贵州省地方本科院校为例”(项目文号:黔教高发〔2013〕446号)
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 长期以来,我国教师教育课程设置过于单一,存在结构不合理、课程内容陈旧、实践性课程薄弱、职前职后教育脱节等相关问题,针对存在的这些问题,2011年教育部颁布了《教师教育课程标准(试行)》(教师〔2011〕6号,以下简称《标准》),《标准》从幼儿园到中小学,构建了较为完善的教师

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本文编号：926347