教育研究方法中的几个误区

发布时间：2018-01-23 17:32

  本文关键词： 教育研究方法 研究生论文 博士研究生 国际期刊 投入时间 审稿人 正态 学术研究 量化方法 常模参照 　出处：《教育科学研究》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正随着教育改革在我国的不断推进,教育研究者包括教师,对各种教育现象的讨论日益丰富,进行教育研究的热情也不断增加,这也促进了对各种教育研究方法的学习和应用。在前文[1]中,我们曾讨论了一些关于学术研究和论文写作的问题。在教育研究中,最为重要的还是研究方法。这不仅是研究生(特别是博士研究生)在学习阶段最值得投入时间和精力钻研的,同时也是各种国际期刊的审稿人所重视的。然而,无论是指导研究生论文,或是审阅一些其他的论文,
[Abstract]:With the development of educational reform in our country, educational researchers, including teachers, are discussing various educational phenomena more and more, and the enthusiasm for educational research is increasing. This has also contributed to the learning and application of various educational research methods. [In [1], we have discussed some questions about academic research and paper writing. The most important thing is the research method. This is not only the most worthy of the time and effort of the graduate students (especially the doctoral graduate students) in the study stage, but also the attention of the reviewers of various international journals. Whether it's directing graduate papers or reviewing other papers,
【作者单位】： 香港中文大学;东北师范大学教育学部;
【分类号】：G40-034
【正文快照】： 随着教育改革在我国的不断推进,教育研究者包括教师,对各种教育现象的讨论日益丰富,进行教育研究的热情也不断增加,这也促进了对各种教育研究方法的学习和应用。在前文[1]中,我们曾讨论了一些关于学术研究和论文写作的问题。在教育研究中,最为重要的还是研究方法。这不仅是研

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1457833