澳大利亚土著“女童中心项目”实施成效探析

发布时间：2018-01-25 04:21

  本文关键词： 女童教育 女童中心项目 澳大利亚　出处：《黔南民族师范学院学报》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为了提高土著人的社会地位,澳大利亚政府在推动民族和解进程中特别关注土著人的教育问题,尤其是女童教育问题。史密斯家族联合社区在澳北区的艾利斯斯普林斯镇公立中学实施"女童中心项目"来帮助土著女童完成12年的教育,让其继续升学或就业。该项目取得了良好的成效。通过探析该项目,以期为发展我国民族地区女童教育提供借鉴。
[Abstract]:In order to improve the social status of indigenous people, the Australian Government has given particular attention to indigenous education in the promotion of national reconciliation processes. In particular, girls' education. The Smiths United Community implements the Girls' Centre Project at the Ellis Springs Public Secondary School in Northern Australia to help Aboriginal girls complete 12 years of education. The project has achieved good results. Through the analysis of the project, we hope to provide reference for the development of girls' education in minority areas of our country.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“西部民族地区女童职业教育培养模式研究(BKA130099)”阶段性研究成果之一
【分类号】：G561.1
【正文快照】： 一、项目实施的背景澳大利亚是一个多民族移民国家,土著人历史最为悠久。2013年,澳大利亚正式承认土著和托雷斯海峡岛民是澳大利亚的第一代居民,约占澳大利亚总人口的3%,虽然人数不多,但是地位却不容忽视,他们活跃在澳大利亚各个领域,为国家贡献自己的力量。澳大利亚政府在促

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本文编号：1461969