应用型本科院校人力资源管理课程翻转课堂教学设计——基于建构主义学习理论

发布时间：2018-01-27 09:54

本文关键词： 建构主义学习理论翻转课堂人力资源管理教学设计　出处：《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：建构主义学习理论强调"以学生为中心",教学以情境构建为手段,鼓励学生进行自主学习,通过师生有效互动,将知识转化为能力。翻转课堂是教学模式的改革与创新,让学生在课外进行自主学习,将课堂教学环节变成讨论与解疑释惑的互动环节。建构主义学习理论与翻转课堂教学模式存在高度契合。以建构主义学习理论为基础,在应用型本科院校开展人力资源管理翻转课堂教学,优化教学设计,进一步提升教学效果。
[Abstract]:Constructivist learning theory emphasizes "student-centered" and teaching takes situational construction as a means to encourage students to study independently and interact effectively through teachers and students. It is the reform and innovation of teaching mode to turn knowledge into ability, so that students can learn independently after class. The classroom teaching link becomes the interactive link of discussion and solving doubts. There is a high agreement between constructivist learning theory and reversed classroom teaching mode, which is based on constructivism learning theory. Human resource management flip classroom teaching should be carried out in applied undergraduate colleges to optimize teaching design and further improve teaching effect.
【作者单位】：黄山学院旅游学院;
【基金】：安徽省教育厅省级教学研究项目:应用型本科院校人力资源管理课程建设与改革研究-基于建构主义学习理论(2014jyxm347) 黄山学院校级教学研究项目:应用型本科院校人力资源管理专业人才培养模式改革与实践-以黄山学院为例(2015JXYJ25)
【分类号】：G434;F240-4
【正文快照】： 相对于学术型大学与高等职业技术院校而言,应用型本科院校的教学内容、模式和方法有其独特性,教学内容须充分体现社会需要与职业需要,教学模式与方法应注重理论与实践相结合[1][2]。人力资源管理作为应用型本科院校管理学各专业的核心课程,实践性强,更需加强学生管理技能的培

【相似文献】