转型期教育政策执行偏离探析:制度分析视角

发布时间：2018-01-28 01:20

  本文关键词： 转型期 教育政策执行 偏离 制度分析　出处：《现代教育管理》2015年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育政策执行偏离不仅是教育政策执行复杂性的一个"侧影",而且是我国社会转型期教育领域的一个"特征"。究其原因,制度是影响和导致教育政策执行偏离诸因素之中具有关键的和深层次的因素。在探讨制度对教育政策执行重要性的基础上,将制度分析这一新范式引入教育政策执行偏离研究中,并把以"刚性强制"为特征的正式制度和以"柔性规范"为特征的非正式制度相结合,深刻揭示导致教育政策执行偏离的制度原因,进而为矫正教育政策执行偏离和实现教育公平提供理论基础。
[Abstract]:The educational policy implementation deviation is not only a "silhouette" of the complexity of the educational policy implementation, but also a "characteristic" of the educational field in the social transition period of our country. Institution is one of the key and deep-seated factors that influence and cause the deviation of educational policy implementation. On the basis of discussing the importance of institution to the implementation of educational policy. This new paradigm of institutional analysis is introduced into the study of educational policy implementation deviation, and the formal system characterized by "rigid coercion" is combined with the informal institution characterized by "flexible norms". It deeply reveals the institutional reasons leading to the deviation of educational policy implementation, and then provides a theoretical basis for rectifying the deviation of educational policy implementation and realizing educational fairness.
【作者单位】： 南京信息工程大学;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“转型期教育政策执行偏离研究”(12YJC880142) 江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学规划课题“江苏地方特色高校战略管理研究”(KT2011469)
【分类号】：G520
【正文快照】： 社会转型期的制度环境与教育政策执行偏离之间存在着一种必然的逻辑关系,制度由此成为影响和导致教育政策执行偏离诸因素之中具有关键性和深层次的因素,制度环境的自身缺陷则成为导致教育政策执行偏离的根本原因。一、制度嵌入:教育政策执行研究的重新审视制度作为一种古已有

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1469362