论教育中的双重多层委托-代理关系
本文关键词： 教育 委托-代理 教师专业发展 出处：《中国教育学刊》2015年06期 论文类型：期刊论文
【摘要】：自社会转型以来,我国教育运行系统中的利益相关者逐渐建立了双重多层委托-代理关系。从委托-代理主体的角度看,社会公众、政府、学校、教师形成了一条委托-代理链;从委托-代理内容的角度看,在教育意愿的表达、教育理念的贯彻和教育知识的教授过程中也包含不同程度的委托-代理关系。受委托人和代理人之间信息不对称、目标函数不一致以及权责不对等因素的影响,教育中存在资源浪费、效率低下和效果不理想等问题。因此必须建立新型的委托-代理层级体系,完善监督和激励制度,"以委托人需求为导向"促进教师专业发展。
[Abstract]:Since the social transformation, stakeholders in the educational operation system in China have gradually established a dual multi-level principal-agent relationship. From the perspective of principal-agent subject, the public, government, schools. Teachers form a principal-agent chain; From the perspective of principal-agent content, the expression of educational will. The implementation of educational concept and the teaching of educational knowledge also contain different degrees of principal-agent relationship, which is influenced by the asymmetric information between principal and agent, inconsistent objective function and unequal power and responsibility. There are some problems in education, such as waste of resources, inefficiency and unsatisfactory effect, so we must establish a new type of principal-agent hierarchy system and perfect the supervision and incentive system. To promote the professional development of teachers in the direction of client demand.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 李玉栋|华中科技大学教育科学研究院博士研究生(湖北武汉430074)。1在我国,根据法律规定,公众把公共权力委托给国家最高权力机关——全国人民代表大会,然后由全国人民代表大会委托给中央政府——国务院,国务院再委托各部委或下级人民政府行使相应的权力。文中为了便于分析,将
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