教师专业化的伦理困境及其突破

发布时间：2018-01-31 08:24

本文关键词： 大学教师专业化专业伦理伦理困境　出处：《高教探索》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大学教师专业伦理是大学教师专业化的重要维度。在大学教师专业伦理的建构过程中,形成了围绕对"自外而内"型规范伦理倡导和对"自内而外"型德性伦理批判的理论研究和实践操作倾向。事实上,以上两种大学教师专业化的伦理建构路径都有其可取之处,如果过分倚重都有可能出现理论与实践的偏差。因此,大学教师专业伦理的建构,就是要促进德性伦理和规范伦理的辩证统一,从而实现大学教师专业伦理由注重个人层面的伦理向注重专业层面的伦理过渡,进而保证大学教师专业伦理在日常教育教学生活中的贯彻实现。
[Abstract]:The professional ethics of university teachers is an important dimension of the professionalization of university teachers. It has formed the theoretical research and the practical operation tendency which revolves around the "from outside to the inside" type norm ethics advocacy and the "from inside to outside" type moral ethics critique. In fact. The above two kinds of professional ethics construction path of university teachers have their merits, if they rely too much on, there may be deviation between theory and practice. Therefore, the construction of professional ethics of university teachers. It is necessary to promote the dialectical unity of moral ethics and normative ethics, so as to realize the transition of professional ethics of university teachers from that on the individual level to on the professional level. Then ensure the implementation of professional ethics in the daily education and teaching life.
【作者单位】：山西大学教育科学学院;山西大学中国社会史研究中心;
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师伦理是随着人类教育活动的出现而产生,并随着教育实践活动的日趋规范而不断发展和完善。教师伦理反映了客观的教育活动对于教师的行为所提出的要求。在大学教师专业化发展成为当今大学教师教育改革趋势的背景下,大学教师在教育实践中的主体地位和主导作用得到了更进一步确

【参考文献】