教育惩罚的两难困境及突围

发布时间：2018-06-06 19:31

  本文选题：教育惩罚 + 教育手段　； 参考：《中国教育学刊》2015年12期

【摘要】：教育惩罚的有效性和教育性是实施教育惩罚的重要依据,而教育惩罚的负面效应又致使教育惩罚遭到许多教育者的摈弃,教育惩罚因此被置于采用与否的两难困境。教育惩罚要想如同教育奖励一样在教育中被正视,需要澄清教育惩罚概念,并从道德和舆论困境、文化困境、实施困境、法律困境中进行突围。突围的重点在于:深入理解教育惩罚概念;让教育惩罚回归本位;提升教育惩罚的有效性;让教育惩罚有法可依。其中,在突围基础上进行教育惩罚有效性的重构尤为重要。
[Abstract]:The effectiveness and pedagogy of educational punishment is the important basis for the implementation of educational punishment, and the negative effect of educational punishment results in the rejection of educational punishment by many educators, so educational punishment is placed in the dilemma of whether it is adopted or not. If educational punishment is to be faced in education as educational reward, it is necessary to clarify the concept of educational punishment and break through the dilemma of morality and public opinion, cultural dilemma, implementation dilemma and legal dilemma. The key point of breaking through lies in: deeply understand the concept of educational punishment; let the educational punishment return to the standard; enhance the effectiveness of educational punishment; let the educational punishment have legal basis. Among them, it is very important to reconstruct the effectiveness of educational punishment on the basis of breaking through.
【作者单位】： 山东省聊城大学教育科学学院;
【分类号】：G451

【共引文献】

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本文编号：1987855