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MOOC的发展、特征及其对高等教育的影响研究

发布时间:2018-08-14 17:58
【摘要】:MOOC依靠名师、名校、互联网的便利以其迅雷不及掩耳之势席卷全球,使得世界知名学府纷纷结成联盟加入MOOC的平台,奉献出本校的优质教育资源,并成功的让数以千万人品尝了世界知名学府的精华。MOOC的兴起,有人认为这将取代传统的高等教育,以破解当前高等教育出现的发展艰难、质量下降、成本高昂等困难。也有人认为MOOC只是昙花一现,无法替代传统高等教育。无论怎样,关于MOOC的讨论已然成为了当前教育领域热议的一个话题。对MOOC进行更为深入的研究,让更多的人理性的认识并了解MOOC,具有重大的现实意义。本文主要采用文献法和比较法,通过分析MOOC教育现象,从教育学的角度揭示了MOOC的概念、特征和作用。并通过知识形态的、师生关系、教育质量的变化等角度对比MOOC与传统教育之间的共性与差别,预测两者未来发展的趋势,之处未来可能出现的新型高等学校模式,从而得出在MOOC背景下,我国的高等学校应该做出怎样相应的准备。
[Abstract]:MOOC relies on the convenience of famous teachers, famous schools and the Internet to sweep the world with its rapid momentum, making the world-famous institutions form an alliance to join the MOOC platform and dedicate their high-quality educational resources. And successfully let tens of millions of people taste the essence of world-famous institutions. The rise of MOOC, some people think that this will replace the traditional higher education, in order to solve the current development of higher education difficult, quality decline, high cost and other difficulties. Others argue that MOOC is just a flash in the pan and cannot replace traditional higher education. In any case, the MOOC discussion has become a hot topic in the field of education. It is of great practical significance to study MOOC more deeply and to make more people understand and understand MOOC rationally. This article mainly uses the literature method and the comparative method, through the analysis MOOC education phenomenon, from the pedagogy angle has revealed the MOOC concept, the characteristic and the function. By comparing the commonness and difference between MOOC and traditional education from the angles of knowledge form, teacher-student relationship and educational quality, the author predicts the future development trend of MOOC and the new model of higher education that may emerge in the future. Therefore, under the background of MOOC, the colleges and universities of our country should make corresponding preparations.
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G434

【参考文献】

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本文编号:2183657

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