教学研究意味什么——兼论教学论研究者的责任与使命

发布时间：2019-05-13 13:37

【摘要】：教学是人类特有的价值追求活动,不能靠教学的幻想或虚假的教学意识运行。揭示种种教学幻想和虚假意识掩盖下的教学真实,是教学论研究者不可推卸的责任。通过对教学现实的批判,教学现实世界的问题和弊端才有可能得以克服和纠正,从而保证教学实践活动的理性发展。在揭示教学真实,批判教学现实的基础上,表达教学理想,凝聚共识,才能激励人们共同的教学行动,改造教学世界,改进教学实践,推动人类教学的发展。教学论研究者只有不断反思自己的教学研究历程,反思自己的教学生活,才能调整自己的研究方向和方式,改进和改造自己的教学生活,做到理论与行为的统一,过上一种有教育意义的教学生活。
[Abstract]:Teaching is a unique value pursuit activity of human beings, which can not be operated by teaching fantasies or false teaching consciousness. It is the unshirkable responsibility of the researchers of teaching theory to reveal the teaching reality under the cover of all kinds of teaching fantasies and false consciousness. Through the criticism of teaching reality, it is possible to overcome and correct the problems and disadvantages of teaching reality, so as to ensure the rational development of teaching practice. On the basis of revealing the teaching reality and criticizing the teaching reality, only by expressing the teaching ideal and condensing the consensus can we stimulate people's common teaching action, reform the teaching world, improve the teaching practice and promote the development of human teaching. Only by constantly reflecting on their own teaching and research process and reflecting on their own teaching life, can the researchers of teaching theory adjust their own research direction and way, improve and transform their own teaching life, and achieve the unity of theory and behavior. Live an educational teaching life.
【作者单位】： 山东师范大学课程与教学研究中心;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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