翻转课堂模式对听力风格和听力水平影响的实证研究

发布时间：2021-08-26 01:18

　　以非英语专业的部分学生为研究对象,观测翻转课堂教学模式应用于听力课的适用情况及对学习者听力风格的使用和英语听力水平的影响。实验结果表明:翻转课堂教学模式适合大学英语听力教学,在翻转课堂教学模式下,大学生的听力风格呈现优化现象,分析型和整体型听力风格学习者有向综合型风格转变的趋势,对听力成绩的提高也有明显的帮助。 

【文章来源】：嘉应学院学报. 2018,36(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、语言学界对相关概念的解释
    1. 听力风格
    2. 翻转课堂教学模式
二、研究设计
    1. 研究目标
    2. 研究者及研究对象
三、结果与讨论
    1. 学习者的听力风格变化情况分析
    2. 学习者听力成绩变化情况分析
四、结论与启示



本文编号：3363253