理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究

发布时间：2021-10-21 11:29

　　近年来，焦虑和大学生心理健康的研究已经成为心理学界研究的热点问题。本研究首先从含义、类型、结构、测量、与抑郁的关系、影响因素以及对个体的影响等多个方面，综述了当前焦虑的研究现状。通过对相关研究的分析，发现有很多值得进一步探讨的问题，如对理工科大学生焦虑的研究很少，没有一套适合中国人心理特点的焦虑问卷，焦虑研究与心理健康教育实践存在脱节等。本研究的目的是：（1）对理工科大学生焦虑状态下的行为特点进行研究，为弥补对理工科大学生焦虑研究的空白尽微薄之力；（2）尝试根据焦虑的行为特点编制有效、简洁的大学生焦虑问卷，并以此为工具对理工大学生焦虑特点进行考察。根据研究目的，特捉出如下假设：（1）理工科大学生的状态焦虑和特质焦虑，不存在年级、性别和城乡差异；（2）理工科大学生焦虑自编问卷可以提取六个行为因子，分别命名为学习、人际、就业、健康、家庭／经济和意义／价值；（3）理工科大学生在焦虑自编问卷的各行为表现维度上，存在性别、年级和城乡差异。研究对象为某大学的233名理工科大学生，研究工具为状态-特质焦虑问卷（STAI Y版）和理工科大学生特质焦虑自编问卷。经研究发现，（1）理工科大学生的状态焦虑和... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
第一章 前言
第二章 正文
    1 问题的提出
    2 研究综述
        2.1 焦虑的含义
        2.2 焦虑的类型
        2.3 焦虑的结构
        2.4 焦虑的测量
        2.5 焦虑与抑郁的关系
        2.6 焦虑的影响因素
        2.7 焦虑对个体的影响
    3 研究目的与研究假设
        3.1 研究目的
        3.2 研究假设
    4 研究方法
        4.1 研究对象
        4.2 研究工具
        4.3 研究程序
    5 研究结果
        5.1 理工科大学生状态-特质焦虑一般特点分析
        5.2 自编理工科大学生特质焦虑量表的信度和效度分析
        5.3 理工科大学生焦虑行为特点分析
    6 分析讨论
        6.1 对研究结果的比较分析
        6.2 对大学生心理健康教育的启示
        6.3 本研究的不足和有待进一步探讨的地方
第三章 研究结论
参考文献
    英文部分
    中文部分
附录
    附录一: 半结构访谈提纲
    附录二: 自编理工科大学生焦虑问卷
    附录三: 状态--特质焦虑问卷


【参考文献】：
期刊论文
[1]15年来中国心理卫生杂志有关大学生心理健康研究的总结[J]. 刘欣,徐海波.  中国心理卫生杂志. 2003(02)
[2]青年焦虑情绪研究述评[J]. 阳德华.  四川师范学院学报(哲学社会科学版). 2002(05)
[3]父母教养方式与子女焦虑水平的相关因素分析[J]. 许冬.  中国心理卫生杂志. 2002(09)
[4]大学生焦虑状况及原因调查[J]. 冯建新,戴雅玲.  西北大学学报(哲学社会科学版). 2002(03)
[5]家长的期望水平对初中学生考试焦虑的影响[J]. 万星.  无锡教育学院学报. 2002(02)
[6]中学生特质焦虑与其影响因素的模型建构[J]. 李焰,张世彤,王极盛.  心理学报. 2002(03)
[7]医科新生焦虑症状的调查研究[J]. 杨君佑,杨浩,戴忠.  健康心理学杂志. 2001(03)
[8]高等师范毕业生的状态——特质焦虑测试报告[J]. 樊晓光.  健康心理学杂志. 2001(01)
[9]青少年归因风格及其与心理健康水平关系的研究[J]. 李占江,邱炳武,王极盛.  中国心理卫生杂志. 2001(01)
[10]大学生特质焦虑:结构及其特点[J]. 肖凌燕,邹泓.  心理发展与教育. 2000(04)



本文编号：3448889