智慧教育在我国护理教学中的应用现状

发布时间：2022-01-05 19:37

　　通过整理文献了解国内护理领域智慧教育的研究现状,提出其中的优点与不足,为今后其发展提供参考意见。智慧教育在我国教学领域已经得到一定的认可,在护理学科中虽也实施智慧教育,但尚未形成稳定的趋势,整体发展受限。希望在今后的教学过程中,能够完善智慧教育体系,将其应用到平时教学中,以改变传统教学模式的弊端,培养护生的创新能力,促进护理学科的发展。 

【文章来源】：科技视界. 2018,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 智慧教育的内涵
2 在护理教学领域发展智慧教育的必要性
3 智慧教育在我国护理教学中的应用
4 展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理博士核心课程混合式教学模式的实践效果研究[J]. 谢博钦,胡雁,郭桂芳,刘华平,路潜,李峥,周英凤,邹海欧,邢唯杰,贾守梅.  中华护理教育. 2017(11)
[2]大数据时代医学院校智慧教育探讨[J]. 胡珊珊,厉玉鹏.  医学信息学杂志. 2017(05)
[3]混合教学模式在护理研究课程中的应用与评价[J]. 邢唯杰,王君俏,卢惠娟,胡雁.  中华护理教育. 2017(01)
[4]护理专业本科生创新能力内涵及构成要素的探讨[J]. 张璐,杨庆爱,王若维.  护理研究. 2016(10)
[5]高等护理教育慕课构建思考[J]. 孟宪梅,周兰姝,陈晓莉.  护理学杂志. 2015(15)
[6]以临床能力为基础构建护理专业本科实践教学体系[J]. 康晓凤,陈京立,绳宇,梁涛,李玉玲.  中华护理教育. 2015(01)
[7]院校合作共建共享急救护理教学资源平台的研究与实践[J]. 刘俊香,丁洪琼,张晶,魏大琼.  中华护理杂志. 2015(01)
[8]信息时代智慧教育的内涵与特征[J]. 杨现民.  中国电化教育. 2014(01)



本文编号：3570953