媒介融合视域下弹幕在课堂使用的设计研究

发布时间：2022-02-19 13:10

　　课堂教学作为教学的主要载体,学生注意力能否集中在课堂教学内容上,是众多学者研究的焦点。通过引入新的交互评论模式——弹幕,为师生提供一种新的交互方式,提升学生的课堂参与度。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2018,17(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 媒介融合与弹幕
    1.1 媒介融合
    1.2 弹幕
    1.3 弹幕与课堂传统媒体的融合
2 课堂设计与实施
    2.1 研究工具
        2.1.1 PC端操作流程
        2.1.2 微信客户端的操作流程
    2.2 课堂设计
3 建议与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]三代远程学习中的教学交互原理[J]. 陈丽,王志军.  中国远程教育. 2016(10)
[2]基于视频弹幕技术的微课程交互设计[J]. 刘爽,郑燕林.  现代远距离教育. 2015(04)
[3]弹幕视频:在线视频互动学习新取向[J]. 李海峰,王炜.  现代教育技术. 2015(06)
[4]媒介融合:概念、动因及利弊[J]. 丁柏铨.  南京社会科学. 2011(11)



本文编号：3632958