大规模开放在线课程的设计与实践

发布时间：2017-05-24 17:25

  本文关键词：大规模开放在线课程的设计与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为在线教育的一种课程模式,慕课(Massive Open Oline Course,MOOC)发展令人关注。受到国际知名高校大规模在线课程的影响,国内高校结合本校的实际情况也在探索本校的课程建设。本研究对已有的在线课程研究进行文献综述,选择了学堂在线和Coursera平台上两门在线课程案例进行分析,设计了符合MOOC特点课程设计样式和模板,并结合**大学选定的课程开展MOOC课程的实践。本文从6个方面展开论述：第1章首先通过MOOC带给高校的影响和MOOC设计实用需求的研究背景分析,然后确定了本研究即将研究的问题、意义以及使用文献分析法、案例分析法和行动研究法三种研究方法,并确定了论文框架结构。第2章主要从MOOC定义及发展、MOOC的组成要素及教与学、MOOC中的课程设计三个视角梳理了如今国内外的研究现状。第3章首先是MOOC设计的关联主义学习理论和行为主义学习理论的研究分析,接着是对比了MOOC与微课、翻转课堂三者之间的关系。第4章首先是典型的Coursera和学堂在线平台下课程案例的研究分析,然后通过对课程案例分析,总结了MOOC设计的四大要素和遵循的原则以及在线课程建设流程和模板。第5章是实践研究。根据所提炼的人文类通识课的在线课程设计样式与建设流程及模板,以及结合《生命智慧与道德价值》课程特点,设计与实现《生命智慧与道德价值》在线课程。第6章先总结了本研究的成果,最后阐述本研究的不足以及对于该研究方向的展望。
【关键词】：MOOC 在线课程设计 生命智慧与道德价值
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-11
• 1.1 研究背景7-9
• 1.1.1 MOOC对高校的影响7-8
• 1.1.2 MOOC设计的实用需求8-9
• 1.2 研究问题及意义9
• 1.2.1 研究问题9
• 1.2.2 研究意义9
• 1.3 研究方法及论文结构9-11
• 1.3.1 研究方法10
• 1.3.2 论文结构10-11
• 第2章 研究综述11-17
• 2.1 MOOC的定义及发展11-12
• 2.1.1 MOOC的定义11-12
• 2.1.2 MOOC的发展12
• 2.2 MOOC的组成要素及特征12-13
• 2.2.1 MOOC的组成要素12
• 2.2.2 MOOC的特征12-13
• 2.3 MOOC教学模式13-14
• 2.4 MOOC中的课程设计14-16
• 2.5 本章小结16-17
• 第3章 MOOC设计的研究基础17-20
• 3.1 MOOC设计的理论基础17-18
• 3.1.1 关联主义学习理论17
• 3.1.2 行为主义学习理论17-18
• 3.2 MOOC与微课、翻转课堂的关系18-20
• 第4章 MOOC案例分析与建设流程20-29
• 4.1 MOOC案例分析20-23
• 4.1.1 案例一——基于Coursera平台课程《史记(一)》20-21
• 4.1.2 案例二——基于学堂在线平台课程《资治通鉴》21-23
• 4.2 MOOC案例总结23-25
• 4.2.1 课程设计的四要素23-24
• 4.2.2 课程设计的原则24-25
• 4.3 MOOC建设流程25-29
• 第5章 《生命智慧与道德价值》课程设计与实现29-38
• 5.1 《生命智慧与道德价值》课程设计29-33
• 5.1.1 课程分析阶段29-31
• 5.1.2 课程设计阶段31-33
• 5.2 《生命智慧与道德价值》课程实现33-35
• 5.3 上线测试35-36
• 5.4 实践总结36-38
• 5.4.1 主讲教师36
• 5.4.2 助教团队36
• 5.4.3 制作团队36-38
• 第6章 总结与展望38-40
• 6.1 研究总结38-39
• 6.2 研究不足与展望39-40
• 参考文献40-42
• 致谢42-43
• 附件143-45
• 个人简介45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 祝智庭;贺斌;;智慧教育:教育信息化的新境界[J];电化教育研究;2012年12期

2 林沛;李军;孙亮;高翔;;MOOCs下一种高校信息化教学平台的改进建设方案[J];兰州文理学院学报(自然科学版);2014年01期

3 张静然;;微课程之综述[J];中国信息技术教育;2012年11期

4 袁莉;斯蒂芬·鲍威尔;马红亮;;大规模开放在线课程的国际现状分析[J];开放教育研究;2013年03期

5 刘敏;武希迎;;“信息技术教学论”课程信息化教学设计[J];现代教育技术;2009年11期

6 樊文强;;基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J];远程教育杂志;2012年03期

7 武法提;;目标导向网络课程设计的原理[J];中国电化教育;2006年01期

8 刘禹;陈玲;;基于网络的大规模协作学习研究[J];远程教育杂志;2013年02期

  本文关键词：大规模开放在线课程的设计与实践，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：391485