从思维方式看人性认知对学校教育的影响

发布时间：2025-05-11 04:20

　　 人性认知内在指导着学校教育。受西方式思维的影响,当前学校教育中抽象化、碎片化、分裂化和非自主化的人性认知已经导致了相应的教育问题。若要从根本上解决问题,需转向更合于人性的中国式思维方式,以恰当的人性认知引导教育行为。学校中的人应是具体的人、完整的人、身心合一的人、自主发展的人,据此生成相应的教育主张和行为。

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【文章目录】：
一、当前学校教育中人性认知的实然状态
    (一) 抽象化
    (二) 碎片化
    (三) 分裂化
    (四) 非自主化
二、从中西思维方式的差异理解学校教育中的人性认知
    (一) 思维方式的中西差异
    (二) 西方思维方式对学校教育中人性认知的影响
    (三) 转向更合于人性的中国式思维方式
三、学校教育中人性认知的应然状态
    (一) 学校教育中的人是具体的人
    (二) 学校教育中的人是完整的人
    (三) 学校教育中的人是身心合一的人
    (四) 学校教育中的人是自主发展的人



本文编号：4044834