红色资源教育教学评价体系的构建与反思

发布时间：2017-09-30 06:32

  本文关键词：红色资源教育教学评价体系的构建与反思

  更多相关文章： 红色资源 红色资源教育教学 教学评价 评价体系

【摘要】：红色资源教育教学是一种非传统的体验式教学,主观评价是其基本的评价方式。红色资源教育教学评价的主体是学生、教学者和办学者。从评价主体来看,红色资源教育教学评价主要包括主体评价、组织评价和社会评价3个层次;从评价内容来看,红色资源教育教学评价主要包括学习评价、过程评价和整体评价3个方面。通过形成"3+3"的红色资源教育教学评价模式,运用综合评价体系,能够较好地评价红色资源教育教学效果和教学效能,进而达到促进学习、改善教学和优化管理的目的。
【作者单位】： 井冈山大学高教研究所;
【关键词】： 红色资源 红色资源教育教学 教学评价 评价体系
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“红色资源教育教学的理论建构研究”(项目编号:BAA120014)
【分类号】：G41
【正文快照】： 红色资源是一种优质的教育资源,是世界观、人生观和价值观教育的重要资源,是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体的社会主义核心价值体系的重要内容。[1](P14)运用红色资源进行教育教学,是当前倡导文化强国背景下传承优秀传统文化、弘扬党的优良传统的内

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王家荣;杨宇光;朱小理;;转化:“红色资源”从育人困境中突围的关键[J];南昌大学学报(人文社会科学版);2010年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王龙;程军;;加强高校党校培训——基于理想信念与纪律教育的探索[J];时代教育;2013年23期

2 李文瑞;贺新春;;论红色资源转化为高校教育教学资源的困境及其对策[J];井冈山大学学报(社会科学版);2012年02期

3 罗国华;朱小理;胡松;;红歌会:红色资源转化为教育资源的有效路径[J];南昌大学学报(人文社会科学版);2010年05期

4 王旭宽;;精神内化:运用红色资源开展党性教育的实践——以中国井冈山干部学院为例[J];中国井冈山干部学院学报;2014年01期

5 李庆杨;;“红诗红歌”群众活动的特征分析[J];沈阳大学学报;2011年02期

6 康丹丹;;红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然与实然论析[J];思想教育研究;2012年07期

7 孙炳芳;;高校思想政治教育视野下红色文化研究述评[J];石家庄铁道大学学报(社会科学版);2013年04期

8 宋楠;肖浩;;红色资源在公安现役部队理想信念教育中的运用[J];武警学院学报;2011年09期

9 宋楠;;论红色资源在消防铁军理想信念教育中的优化[J];武警学院学报;2012年07期

10 周颖;金瑶;赵晓;;近十年来红色资源研究述评[J];学校党建与思想教育;2013年12期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 朱小理;红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究[D];南昌大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 蓝公晏;沂蒙地区初中红色历史课程资源的开发与利用[D];山东师范大学;2011年

2 洪惠敏;红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究[D];苏州大学;2011年

3 温岳鹏;百色精神及其当代价值研究[D];广西师范大学;2012年

4 牛艳娜;红色资源与大学生思想政治教育研究[D];陕西师范大学;2012年

5 田维亮;红色资源的思想政治教育功能研究[D];中南民族大学;2013年

6 黄满琴;海西红色资源在当代大学生思想政治教育中的运用研究[D];华侨大学;2013年

7 朱春燕;高中思想政治课红色资源开发的互动方式研究[D];广西师范大学;2014年

8 潘t，

本文编号：946703