3-5岁幼儿礼仪行为现状研究

发布时间：2017-03-19 00:07

  本文关键词：3-5岁幼儿礼仪行为现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：礼仪是幼儿园德育的重要内容之一,而幼儿期也是培养礼仪行为的关键时期,良好的礼仪行为可以使幼儿拥有融洽的人际关系、更加独立、更懂得尊敬和善待他人,这些都会为幼儿今后的发展奠定良好的基础,使其能更好地适应社会。首先,本研究在界定礼仪行为,幼儿礼仪行为概念的基础上,阐述了幼儿在园中尊敬师长礼仪行为、同伴相处礼仪行为、待客礼仪行为、进餐礼仪行为的具体表现,并通过问卷调查法、自然观察法对大连市某幼儿园的90名幼儿的礼仪行为进行观察,并进行数据分析,发现幼儿礼仪行为主要有两大表现情况及问题:幼儿礼仪意识不强,礼仪行为主动性差;幼儿在园礼仪行为表现优于家庭,家园表现不一致。其次,本研究针对幼儿礼仪行为的表现情况及发现的问题进行了原因分析,导致幼儿有不良礼仪行为主要有三点原因:幼儿身心特点对幼儿礼仪行为的影响;幼儿园的礼仪环境及礼仪教育对幼儿礼仪行为的影响;家庭教育环境对幼儿礼仪行为的影响。最后,本研究提出了改善幼儿不良礼仪行为的教育建议。教育建议有三个方面:根据幼儿的年龄特点和心理特点来实施礼仪教育;创设幼儿园适宜的隐性礼仪教育环境,注重日常礼仪常规培养,形成礼仪班风;树立家长正确的礼仪教育观念,家园同步形成合力教育。
【关键词】：幼儿 礼仪行为 策略
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G611
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、问题的提出7-9
• （一）选题的缘由7-8
• （二）本研究的目的及意义8-9
• 1．研究目的8
• 2．研究意义8-9
• 二、概念界定9-10
• （一）礼仪9
• （二）礼仪行为9-10
• （三）幼儿礼仪行为10
• 三、相关研究综述10-12
• （一）国外研究综述10-11
• （二）国内研究综述11-12
• 四、研究方法与研究过程12-13
• （一）研究方法12-13
• （二）研究对象13
• （三）研究过程13
• 五、3—5 岁幼儿礼仪行为现状分析13-27
• （一）小班幼儿的礼仪行为表现14-19
• （二）中班幼儿的礼仪行为表现19-24
• （三）大班幼儿的礼仪行为表现24-27
• 六、幼儿礼仪行为存在的问题及原因分析27-30
• （一）幼儿礼仪行为存在的问题27-28
• （二）幼儿礼仪行为存在问题的原因分析28-30
• 七、对幼儿礼仪教育之建议30-33
• 结语33-34
• 参考文献34-36
• 附录 136-38
• 附录 238-39
• 致谢39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：255235