入学准备视角下幼儿学习品质的研究

发布时间：2017-04-10 23:21

  本文关键词：入学准备视角下幼儿学习品质的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：入学准备作为儿童入学适应及学业成绩有预测作用的因素，近年来成了国际上的研究热点之一。学习品质是儿童入学准备的重要内容，是最重要也是研究最晚、最少的一个方面。目前关于学习品质的研究大都集中在中小学阶段，对幼儿学习品质的研究相对较少。但是针对幼儿学习品质的研究是十分必要的，幼儿阶段是学习品质培养的关键期。 本研究采用自编的《幼儿学习品质调查问卷》对143名大班幼儿进行了调查，并且对幼儿家长和教师进行了访谈，通过问卷调查和访谈相结合的方式来了解幼儿学习品质的发展现状。研究结果表明：幼儿学习品质总体发展良好；学习品质各维度之间发展不平衡；幼儿学习品质各领域分水平差异较大；幼儿学习品质发展的性别差异不明显。 在问卷调查基础上，，通过对幼儿家长和教师的访谈发现，幼儿学习品质的发展出现以上问题主要是由于家长和教师对幼儿学习品质理解不正确、培养方法存在偏差等原因造成的。在此基础上，本研究在最后一部分提出以下几点建议：树立科学的幼儿学习观；强调学习品质的重要性，关注幼儿学习品质各维度的发展；整合幼儿的教学、生活与游戏；加强家园合作，提升幼儿学习品质的发展。
【关键词】：入学准备 幼儿 学习品质
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G610
【目录】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一部分 绪论9-11
• 一、 问题提出9-10
• 二、 研究目的与意义10-11
• 第二部分 文献综述11-18
• 一、 核心概念界定11-12
• 二、 文献综述12-18
• 第三部分 研究设计18-20
• 一、 学习品质的操作性定义18
• 二、 研究对象18-19
• 三、 研究方法19-20
• 第四部分 研究结果与分析20-29
• 一、 幼儿学习品质的总体水平20-21
• 二、 幼儿学习品质五维度的总体特点21
• 三、 不同性别幼儿学习品质水平的比较21-23
• 四、 幼儿学习品质各领域的分水平23-29
• 第五部分 分析与讨论29-34
• 一、 入学准备视角下对幼儿学习品质的要求30-32
• 二、 入学准备视角下幼儿学习品质发展存在的问题及原因分析32-34
• 第六部分 结论与建议34-38
• 一、 研究结论34
• 二、 入学准备视角下幼儿学习品质培养的建议34-37
• 三、 有待进一步研究的问题37-38
• 参考文献38-40
• 附录40-44
• 攻硕期间发表的科研成果44-45
• 后记45-46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 葛明贵;学习品质作用的交互性与训练的差异性[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年02期

2 葛明贵,杨永平;小学生学习品质训练的实验研究[J];安徽师大学报(哲学社会科学版);1997年03期

3 曹正善;论学习品质[J];集美大学学报(教育科学版);2001年04期

4 葛明贵;试论学习品质训练[J];教育理论与实践;1998年04期

5 汪乾荣,姚天勇;优化教育途径　培养学习品质──“学习与学习品质研究”中期报告[J];南通师专学报(社会科学版);1999年01期

6 陈新景;何俊华;;父母教养方式对小学生学习品质的影响研究[J];石家庄学院学报;2012年03期

7 陶兆龙;;数学中等生与尖子生目标意识的差异及培养[J];数学通报;2006年12期

8 彭贤智;对学习品质的结构与培养策略的研究[J];唐山师范学院学报;2004年01期

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10 盖笑松,张向葵;儿童入学准备状态的理论模型与干预途径[J];心理科学进展;2005年05期

  本文关键词：入学准备视角下幼儿学习品质的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：297777