幼儿园音乐教学活动中教师音乐素材选用的调查研究

发布时间：2017-04-11 01:25

  本文关键词：幼儿园音乐教学活动中教师音乐素材选用的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：音乐素材是幼儿园音乐课程内容的重要成分,音乐素材的选用反映了课程内容的选择与实施。本研究旨在了解教师在幼儿园音乐教学活动中关于音乐素材选用的实然情况,以及影响教师选用的相关因素,以期为普通教师,尤其是新手教师音乐素材选用水平的提高提供借鉴。 本研究以2012年全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中的84个音乐活动为研究案例,并随机抽取参与活动的7名教师作为访谈对象,采用文献法、案例研究法和访谈法,从教师选用音乐素材的整体情况和影响因素为切入点,分析了音乐素材选择的类型、特点、途径,运用的策略与组织形式,以及教师个人、幼儿和外部资源三方面的影响因素。综合各种调查结果显示：教师自主选择音乐素材的机会越来越多；音乐素材类型更加丰富；教师选择音乐素材比运用更加困难；音乐素材的运用存在模式教学；教师专业成长的外部支持不足。 研究建议,第一,教师应辩证看待各种音乐素材,努力提高运用水平；丰富音乐素材选择途径,提高教学敏感性。第二,管理系统应增强教师培训内容的针对性,提高普通教师培训力度；开展园内教学研讨,提升团队支持力量。第三,教育研究者可建立专项音乐资源库,提供多元音乐素材；教研结合,开发本土音乐资源。
【关键词】：幼儿园 音乐教学活动 音乐素材 选用
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-20
• 第一节 研究缘起7-8
• 一、理论研究的空白7
• 二、个人研究兴趣7-8
• 第二节 研究目的及意义8
• 一、研究目的8
• 二、研究意义8
• 第三节 文献综述8-17
• 一、音乐素材选用的国内外研究8-12
• 二、幼儿园音乐教学活动中音乐素材选用的研究12-17
• 第四节 理论基础17-20
• 一、幼儿园课程理论17-18
• 二、音乐教育心理学理论18-20
• 第二章 概念界定与研究设计20-24
• 第一节 概念界定20
• 一、幼儿园音乐教学活动20
• 二、音乐素材20
• 第二节 研究设计20-24
• 一、研究内容20-21
• 二、研究方法21-22
• 三、研究对象22-23
• 四、研究步骤23-24
• 第三章 研究结果及分析24-58
• 第一节 教师在音乐教学活动中音乐素材选用的基本状况24-52
• 一、音乐素材的选择24-38
• 二、音乐素材的运用38-52
• 第二节 影响教师音乐素材选用的因素分析52-58
• 一、教师自身因素52-56
• 二、幼儿因素56
• 三、外部资源因素56-58
• 第四章 研究结论、建议及反思58-66
• 第一节 研究结论58-62
• 一、教师自主选择音乐素材的机会越来越多58-59
• 二、音乐素材类型更加丰富59
• 三、选择音乐素材比运用更加困难59-60
• 四、音乐素材的运用存在模式教学60-61
• 五、教师专业成长的外部支持不足61-62
• 第二节 教育建议62-64
• 一、对教师的建议62-63
• 二、对管理系统的建议63
• 三、对教育研究者的建议63-64
• 第三节 研究反思64-66
• 一、研究样本范围可进一步扩大64
• 二、研究内容可进一步深化64-66
• 附录66-67
• 参考文献67-71
• 在读期间发表的学术论文71-72
• 致谢72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：298018