幼儿园音乐活动中图谱运用的研究

发布时间：2017-04-11 17:23

  本文关键词：幼儿园音乐活动中图谱运用的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究运用观察法与案例分析法,对使用了图谱的50个幼儿园音乐活动进行分析与研究。试图分析出图谱在幼儿园音乐活动中使用的情况,并得出如何使用图谱的相关结论。本研究具体分析了图谱的使用目的、图形选择、图形数量、布局结构、色彩等设计因素；分析了图谱的呈现方式、呈现环节、图谱撤离以及使用方式等使用因素。并得出结论：图谱可以作为乐谱学习的导入；图谱有利于音乐学科知识体系的建构；图谱可以作为音乐学科和其他学科相通的桥梁；图谱可以作为幼儿学习品质培养的一个媒介；图谱中的图形作为符号的一种,需定位明确。最后,基于研究分析与结论,提出了幼儿园音乐活动中的图谱设计、使用的教学策略与建议。
【关键词】：图谱 音乐活动 幼儿园 运用
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 引言7-13
• 一、问题的提出7-8
• (一） 实践中的反思7
• (二） 理论学习的思考7-8
• 二、研究现状8-11
• (一） 关于音乐图谱的相关研究8-9
• (二） 关于音乐活动中的联觉研究9-11
• 三、研究目的、意义和创新之处11-13
• (一） 研究目的11
• (二） 研究意义11-12
• (三） 创新之处12-13
• 第一章 研究设计13-17
• 一、概念界定13
• 二、研究内容13
• 三、理论基础13-15
• 四、研究对象15-16
• 五、研究方法16
• 六、研究过程16-17
• 第二章 结果与分析17-34
• 一、幼儿园音乐活动中图谱使用基本情况分析17-18
• 二、幼儿园音乐活动中图谱设计分析18-25
• (一） 使用目的18-19
• (二） 图形选择19-21
• (三） 图形数量21-22
• (四） 布局结构22-23
• (五） 色彩23-24
• (六） 其他设计因素24-25
• 三、幼儿园音乐活动中图谱使用分析25-34
• (一） 呈现方式25-28
• (二） 呈现的环节28-31
• (三） 图谱的撤离31-32
• (四） 使用方式32-34
• 第三章 研究结论34-38
• 一、图谱运用在音乐活动中的定位34
• 二、图谱有利于幼儿音乐经验的提升34-35
• 三、图谱有利于幼儿园课程整合35-37
• 四、图谱可以作为幼儿学习品质培养的媒介37-38
• 第四章 教育建议及研究反思38-45
• 一、教育建议38-44
• (一） 幼儿园音乐活动中图谱设计的策略38-39
• (二） 幼儿园音乐活动中图谱使用的策略39-41
• (三） 幼儿园音乐活动图谱运用中幼儿学习品质培养的策略41
• (四） 幼儿园音乐活动图谱运用中支架架构的策略41-43
• (五） 幼儿园音乐活动中图谱运用的其他策略43-44
• 二、研究反思44-45
• (一） 研究范畴有待扩大,图谱运用范畴尚未界定44
• (二） 研究方法的选用可以更加多样44
• (三） 研究内容可以更加全面44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张玉君;沈芸;;音乐教学中学生联觉能力的培养研究[J];教学与管理;2011年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 谭娅;论通感的内涵及其在审美活动中的价值[D];华南师范大学;2004年

  本文关键词：幼儿园音乐活动中图谱运用的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：299602